Med interaktiv förgrenad video skapas möjligheten att inkludera flera alternativa tittarupplevelser inom samma film. Den strukturförändring som krävs för att hantera flervägshandlingar resulterar i att tittare ges ett stort inflytande, men samtidigt kopplas en ökad komplexitet till skapandeprocessen. Ett författarverktyg kan vara behjälpligt för att underlätta skapandet på ett användarvänligt sätt, men i nuläget har ingen tydlig prefererad praxis etablerats. Det övergripande syftet med denna studie var därmed att undersöka vilka funktioner som var önskvärda i ett författarverktyg för interaktiv förgrenad video, samt hur författarverktygets funktioner hanteras och upplevs av användare med varierad erfarenhet av videoredigering. För att undersöka detta utformades användartester, där elva deltagare med varierad erfarenhet av videoredigering fick testa författarverktyget i ett tänka högt-test och sedan uttrycka sina åsikter i en semistrukturerad intervju. Insamlad data analyserades sedan med Bricolage som analysmetod. Resultatet presenterar deltagarnas uppfattningar om författarverktygets funktioner, vilket framställs med både initiala reaktioner och olika teman som framkom i relation till de fem funktionerna. Resultaten tyder på att trädstrukturer är ett framgångsrikt sätt att visualisera skapandet av interaktiv förgrenad video. Större interaktionsmöjligheter och tydligare feedback behöver etableras i verktyget, för att uppnå en design som är inkluderande och lättförståelig för användaren.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-166383 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Oksa, Johannes |
| Publisher | Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds