Syftet med studien är att få en fördjupad kunskap om förskollärares arbete med applikationer på förskolan. Vi använde oss av en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer. Tio yrkesverksamma förskollärare blev intervjuade från sex olika förskolor. Studien utgår från det sociokulturella perspektivet där applikationerna betraktas som redskap. Insamlat material har analyserats utifrån en tematisk analys. Resultatet visar att förskollärarna uttrycker att de har ett medvetet arbetssätt vid valet och användandet av applikationer. Applikationer används som ett komplement vid temaarbete och projekt. Slutsatsen av studien belyser vikten av förskollärares medvetenhet och digitala kompetens i arbetet med applikationer för att kunna dra nytta av möjligheter som applikationer erbjuder.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mdh-48844 |
| Date | January 2020 |
| Creators | Berglund, Charliana, Kaka, Suva |
| Publisher | Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | LÄRARUTBILDNINGEN, |
Page generated in 0.0018 seconds