Tesis para optar al grado de Magíster en Gestión de Personas y Dinámica Organizacional / El equipo de futbolito femenino de la Facultad de Economía y Negocios se encuentra en un
proceso de cambio iniciado hace 3 años con el cambio de entrenador y potenciado con el cambio
generacional de jugadoras, afectando tanto en el estilo de juego como en la relación de las
integrantes dentro del equipo. Con el objetivo de indagar en las dinámicas existentes y cómo estas
afectan en su desarrollo, es que se utilizó la metodología de investigación-acción de manera de
centrarse en aquel el aspecto investigativo que posteriormente permita formular un dispositivo de
acción buscando el fortalecimiento del equipo. Para esto se utilizó principalmente el concepto de
organización-en-la-mente introducido por David Armstrong como una forma de pensar la vida
emocional de la organización gracias a las experiencias, pensamientos, emociones y decisiones de
los individuos que forman parte de esta, a través de entrevistas en profundidad que permite dar
una voz a los protagonistas de dichas historias y como estos moldean la realidad organizacional.
Los relatos de las integrantes del equipo destacan el carácter recreativo de la organización en
contraposición de los deberes y tareas que conlleva la vida universitaria. Es una instancia que les
permite alejarse de la cotidianidad de los estudios y desarrollar habilidades que no pueden generar
en la sala de clases. A pesar de lo anterior, equilibrar los estudios con la disciplina deportiva no
supone una tarea fácil. La falta de flexibilidad para llevar ambos a cabo, priorizando el estudio por
sobre el deporte, lleva a rememorar la vida cotidiana de los individuos donde el ocio se ve
subyugado al trabajo al no producir un beneficio monetario bajo la concepción de mercado actual.
Sin embargo, la motivación a la tarea que poseen las jugadoras las lleva a desarrollar distintos
mecanismos para hacer frente a este dilema manteniendo su presencia dentro del equipo. Esta
mayor orientación hacia la tarea no sólo favorece un clima motivacional hacia la tarea, sino que también alienta la creación de lazos y pertenencia gracias al desarrollo de dos roles informales
dentro del equipo: maestras y novatas. Esta relación no sólo crea respeto, cierto grado de
admiración y confianza sino que simultáneamente facilita la comunicación entre las jugadoras más
nuevas y las experimentadas, da una razón para iniciar la conversación, ganar confianza durante
los partidos y disminuir la ansiedad a la hora de tomar y ejercer su rol formal dentro del equipo.
El clima motivacional hacia la tarea junto con una mayor comunicación entre sus miembros ha
llevado al equipo a desarrollar una mayor cohesión social, en comparación de años anteriores. A
pesar de esto persiste una sensación de carencia en cuanto a la empatía y cercanía dentro de las
relaciones del equipo dificultando, en cierta medida, el ejercicio del rol formal de las integrantes
de la organización.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/140140 |
| Date | 03 1900 |
| Creators | Venegas Lemus, Andrea Carolina |
| Contributors | Foladori Abeledo, Horacio, Escuela de Postgrado, Economía y Negocios |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
| Rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Chile, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/ |
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