Den här kunskapsöversikten berör ämnet matematikångest. Matematikångest är ett utbrett fenomen och var tredje elev i samtliga OECD-länder uppger att de ofta känner ångest inför matematikundervisningen (OECD, 2015). Kunskapsöversikten har sammanställts av kvalitativa och kvantitativa studier samt andra kunskapsöversikter. I texten definieras begreppet matematikångest och dess symptom beskrivs. Metoder och strategier för att motverka matematikångest sammanställs i hopp om att vara till hjälp för professionen. Grupparbeten, vikten av ett tryggt klassrumsklimat och ett growth mindset samt övning i att kommunicera och diskutera matematiska begrepp är några av de strategier och metoder som beskrivs vara hjälpsamma för elever med matematikångest.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-61869 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Röstén, Malin |
| Publisher | Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0038 seconds