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Previous issue date: 2012-07-18 / A presente dissertação centra-se na análise do bom desempenho da Escola
Municipal Sobral Pinto (EMSP) no Avalia-BH de 2010 na disciplina de
matemática quando comparada com a Rede Municipal de Educação – RME-BH
e algumas escolas da mesma rede. O objetivo desse trabalho é apresentar um
Plano de Ação Educacional - PAE a partir das observações realizadas no
estudo de caso da Escola Municipal Sobral Pinto. No primeiro capítulo
apresentamos a escola em estudo, seus projetos, os índices da Unidade de
Planejamento – UP em que a escola está inserida, o Avalia-BH – avaliação
externa da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, o sistema de
monitoramento das escolas, o acompanhante pedagógico e realizamos uma
comparação entre os resultados da EMSP com a RME-BH e duas escolas da
rede: uma com índice socioeconômico - ISE parecido com o da EMSP e outra
com um ISE muito maior que o da EMSP. No segundo capítulo apresentamos
os resultados da pesquisa de campo, os grupos focais de alunos e pais, os
resultados das entrevistas do acompanhante pedagógico e gestor e os
resultados dos questionários respondidos pelos professores. Realizamos uma
análise destes resultados, mostrando a importância da participação das
famílias na vida escolar do aluno, a necessidade de divulgar os resultados do
Avalia-BH para alunos, professores, pais e comunidade escolar. Mostramos a
importância de uma gestão democrática e participativa na escola. No terceiro
capítulo, propomos um plano de ação com a proposta de apresentar para todos
os gestores da RME-BH a experiência da EMSP. / The present dissertation will show the good performance of the Municipal
School Sobral Pinto (EMSP) On the external evaluation Avalia-BH in 2010 in
the discipline of mathematics when compared with the Municipal Education -
RME-BH and some schools in the same network. The aim of this paper is to
present an Educational Action Plan - (PAE, in Portuguese) from observations
made in the case study of the Municipal School Sobral Pinto. In the first chapter
will present the school under study, their projects, the contents of the Planning
Unit – (UP, in Portuguese) in which the school is located, the RME-BH -
external evaluation of the Municipal Education of Belo Horizonte, the monitoring
system of schools, the pedagogical accompaniment and we compare the
results of EMSP with the RME-BH and two schools in the network: a
socioeconomic index with - ISE similar to the EMSP and other ISE (ISE, in
Portuguese) with a much larger than the EMSP. In the second chapter we
present the results of field research, focus groups of students and parents, the
results of interviews accompanying pedagogical and management and the
results of questionnaires completed by teachers. We analyze these results,
showing the importance of involving families in school life of the student, the
need to disseminate the results of the Avalia-BH for students, teachers, parents
and school community. We intend to show the importance of a democratic and
participatory management in school. In the third chapter, we propose an action
plan with the proposal to submit to all managers of RME-BH experience of
EMSP.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1590 |
| Date | 18 July 2012 |
| Creators | Brito, Eliani Maria de |
| Contributors | David, Marcus Vinícius, Soares Neto, Joaquim José, Oliveira, Lina Kátia Mesquita de |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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