Com a abertura democrática do Brasil a partir dos anos de 1980 e a
consequente vinculação das políticas públicas dos anos de 1990 aos modelos
ditos neoliberais, viu-se no país surgirem nichos de comercialização da
educação em todos os seus níveis. Tal processo vinculou propostas e
normativas que intentavam melhorar a educação nos níveis iniciais e
potencializar a formação continuada de profissionais da educação básica. No
entanto, o que se tem visto são propostas no âmbito da legislação da União e
dos Estados, no que diz respeito à gerência de formação e aperfeiçoamento de
pessoal e as consequentes abonações e melhorias para a classe, sem que
sejam pensadas no nível de políticas públicas as formas de articulação da
consecução estratégica necessária à formação continuada, ficando tal tarefa
sob a responsabilidade individual dos profissionais da educação básica,
marcadamente nos moldes do modelo de mercado. Nesse sentido, o presente
trabalho quer refletir introdutoriamente a temática respeitante à formação
continuada no Estado do Piauí.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:452 |
| Date | 14 June 2013 |
| Creators | Ana Maria da Mata Almeida |
| Contributors | Sandra Vidal Nogueira, Remi Klein |
| Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0072 seconds