Denna litteraturstudie beskriver begreppet muntlig bedömningspraktik och förklarar de möjliga positiva och negativa konsekvenser som kan uppstå vid genomförande av en muntlig bedömningspraktik i matematikklassrummet. Syftet med litteraturöversikten är att ge en inblick i hur lärare kan utöka sin bedömningsarsenal för att öka kvaliteten på bedömningen. Litteraturstudien analyserar både de möjligheter och utmaningar som kan uppstå vid implementeringen. Möjligheterna som presenteras är bedömningsformens positiva inverkan på elevers resultat, förenkling av summativ bedömning, effekter av ökad lärarnärvaro och förmåga att ge bra formativ bedömning. Detta vägs mot utmaningar som handlar om utmaningar för elever, rättssäkerhet och resursåtgång. Detta vägs även mot de specifika muntliga bedömningsaktiviteter som kan användas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:liu-154654 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Högström, Manfred, Milton, Karl |
| Publisher | Linköpings universitet, Matematiska institutionen, Linköpings universitet, Tekniska fakulteten, Linköpings universitet, Matematiska institutionen, Linköpings universitet, Tekniska fakulteten |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0174 seconds