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Développement et validation d'un modèle de simulation numérique personnalisé à une athlète de plongeon

Les entraîneurs en sports acrobatiques disposent de peu d’outils permettant d’améliorer leur compréhension des saltos vrillés et la performance des athlètes. L’objectif de ce mémoire était de développer un environnement graphique de simulation numérique réaliste et utile des acrobaties aériennes. Un modèle composé de 17 segments et de 42 degrés de liberté a été développé et personnalisé à une athlète de plongeon. Un système optoélectronique échantillonné à 300 Hz a permis l’acquisition de huit plongeons en situation réelle d’entraînement. La cinématique articulaire reconstruite avec un filtre de Kalman étendu a été utilisée comme entrée du modèle. Des erreurs quadratiques moyennes de 20° (salto) et de 9° (vrille) entre les performances simulées et réelles ont permis de valider le modèle.
Enfin, une formation basée sur le simulateur a été offerte à 14 entraîneurs en sports acrobatiques.
Une augmentation moyenne de 11 % des résultats aux questionnaires post-test
a permis de constater le potentiel pédagogique de l’outil pour la formation. / Coaches need tools to better understand the mechanics of twisting somersaults and
improve their knowledge and their athletes’ performance. The aim of this thesis was
to provide them with a computer simulation model of aerial movements. An elite diver
was modelled as a 17-segment 42-degree of freedom angle-driven model. The model was personalised to the diver so that simulation outputs could be compared with her actual performance. Input data were recorded by a 17-camera motion capture system sampled at 300 Hz. The joint angle time histories were reconstructed using an extended Kalman filter.
The model was successfully evaluated and shown to produce realistic movements, with
overall root-mean-square error of 20° (somersault) and 9° (twist) between reconstructed
body kinematics and the corresponding simulations for eight dives. Finally, a workshop
based on the simulation was offered to coaches and showed potential to improve their
knowledge since the mean post-test result was increased by 11 %.

Identiferoai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/10402
Date08 1900
CreatorsCrépeau Rousseau, Ariane
ContributorsBegon, Mickaël, Tremblay, Jonathan
Source SetsUniversité de Montréal
LanguageFrench
Detected LanguageFrench
TypeThèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation

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