Presenta un estudio de caso realizado en una institución educativa pública de
educación inicial ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho, el más populoso y
complejo de la ciudad de Lima, Perú. Se trata de un estudio cualitativo e
interdisciplinar que se nutre del aporte de diversos campos de conocimiento
La investigación analiza cómo las canciones intervienen en el proceso de
construcción social de las identidades de docentes y alumnos. Parte del
reconocimiento que las identidades son situadas, construidas socialmente y en
interacción, y que el lenguaje, constituye un aspecto medular en el proceso de
construcción identitaria más aún cuando se trata de palabras cantadas. Como muestra
el estudio, las canciones constituyen el eje de la interacción docente-alumno.
La data se obtuvo mediante observaciones de jornadas completas, entrevistas
en profundidad a la directora y personal docente, y un grupo focal con el personal
auxiliar.
Apoyado en abundante evidencia empírica, el estudio analiza los textos de las
canciones, la práctica discursiva institucional y las relaciones entre las canciones, los discursos institucionales, y relaciona las diversas identidades que construyen
socialmente docentes y alumnos a nivel institucional, con las expectativas sociales.
Los resultados muestran cómo al cantar y compartir mensajes, docentes y
alumnos crean y recrean diversos aspectos de estas identidades sociales. De este
modo las canciones se constituyen en discursos sociales que movilizan la dinámica de
construcción identitaria.
El aporte radica en el análisis crítico de la práctica discursiva y pedagógica en
educación inicial, particularmente el vinculado al aprendizaje y enseñanza de
canciones, y cómo estas se relacionan con los procesos de formación identitaria de
docentes y niños.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17289 |
| Date | 15 October 2020 |
| Creators | Mendívil Trelles de Peña, Luzmila |
| Contributors | Anderson Roos, Jeanine |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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