Comportement et rendement scolaire au début du primaire : les attributions causales et d'intentions, des processus en jeu?

Description

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Links & Downloads

1. http://hdl.handle.net/1866/14831

Tags

Attributions causales

Attributions d'intentions

Traitement de l'information sociale

Réussite scolaire

Anxiété/retrait

Agressivité

Enfance

Adversité familiale

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/14831
Date	January 2003
Creators	Charbonneau, Marie-Josée
Contributors	Normandeau, Sylvie
Source Sets	Université de Montréal
Language	French
Detected Language	French
Type	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation