Bakgrund: Ledarskapet spelar en central roll i implementeringsarbetet. Det är ledarensroll att vara den som leder arbetet och arbetsuppgifter som ska göras, det är också därförviktigt att få sin personal motiverad vid förändringar i arbetet. Motivation kan ses som endel i en lärprocess vid förändringsarbete och utan motivation till att lära sig nya arbetsuppgifter faller hela konceptet med implementering av förändrade arbetssätt. Syftet med denna studie var att undersöka chefers erfarenheter av att motiveramedarbetare i samband med en implementering av ett förändrat arbetssätt. Metod: En kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade intervjuer utfördes med fyraenhetschefer. Materialet bearbetades genom en induktiv innehållsanalys. Resultat: Cheferna erfarenheter beskrivs i det övergripande temat en lärande relation sommynnar i två kategorier. Kategorin interaktion genererade underkategorierna geuppmärksamhet, att socialisera, att vara tillgänglig och närvarande. Kategorin personalutvecklinggenererade underkategorierna att motivera till utbildning, att stödja förändringsarbete, attstödja mot implementering av en livsstilsintervention. Diskussion: Chefernas erfarenheter gick att koppla mot det tranformativa ledarskapet ochtill det informella lärandet där cheferna gav möjlighet till personalen att utvecklas och läraav varandra. Slutsats: Chefernas relationsarbete var en grund för att skapa motivation till lärande ochförändringsarbete.
Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:miun-44594 |
Date | January 2021 |
Creators | Björk, Kristoffer |
Publisher | Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap |
Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
Language | Swedish |
Detected Language | Swedish |
Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
Format | application/pdf |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0018 seconds