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Previous issue date: 2017-02-17 / The challenges of contemporary management require skilled professionals, prepared to deal with a dynamic scenario, who in turn need the administrative skills and competencies that lie at the frontiers of the disciplines. In this way, this work provides reflection on the part of the Junior Company Sant Angeli on the updating of its pedagogical projects; By the possibility of reviewing their offer of professional training and skills that are being formed in their student body; Which contributes to observe the professional career of the academic, after leaving a universe that includes graduation, since education must be committed to the student's growth. In this context, the concern arises to evaluate from the point of view of its stakeholders, as to its contribution to the development of the necessary competences, the effective placement in the labor market of its students and graduates of the Administration course. The research is classified as explanatory and descriptive through a case study with a quantitative approach. Statistical analysis of the data was used the Mann-Whitney U test, a non-parametric test that allows comparing two independent samples of different sizes. The application of the model was effective and the results of the Mann-Whitney test indicate that there are no statistically significant differences between the internal and external stakeholders' perceptions, however, requiring improvements in the development of entrepreneurial skills, social intelligence and teamwork. / Os desafios da administração contemporânea requerem profissionais qualificados, preparadas para lidar com um cenário dinâmico, que por sua vez necessitam de habilidades e competências administrativas que se encontram nas fronteiras das disciplinas. Desta forma, esse trabalho proporciona reflexão por parte da Empresa Júnior Sant Angeli sobre a atualização de seus projetos pedagógicos; pela possibilidade de rever sua oferta de formação profissional e competências que estão sendo formadas em seu corpo discente; o que contribui ao observar a carreira profissional do acadêmico, após deixar um universo que compreende graduação, pois a educação deve ter compromisso com o crescimento do aluno. Nesse contexto surge a inquietação de avaliar sob a ótica dos seus stakeholders, quanto a sua contribuição para desenvolvimento de competências necessárias a colocação efetiva no mercado de trabalho de seus alunos e egressos do curso de Administração. A pesquisa é classificada como explicativa e descritiva por meio de estudo de caso com abordagem quantitativa. Para análise estatística dos dados utilizou-se o teste U de Mann-Whitney, teste não paramétrico que permite comparar duas amostras independentes de tamanhos diferentes. A aplicação do modelo mostrou-se eficaz e os resultados do teste de Mann-Whitney indicam não haver diferenças estatisticamente significativas entre as percepções dos stakeholders internos e externos, entretanto, necessitando de melhorias no desenvolvimento de competências empreendedoras, inteligência social e trabalho em equipe.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/5686 |
| Date | 17 February 2017 |
| Creators | Silva, Samara Castro da |
| Contributors | Cavalcante, Tristão Sócrates Baptista, Machado, Waltair Vieira, Paula, Mônica Silva de, Vale, Maria Leônia Alves do |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção, UFAM, Brasil, Faculdade de Tecnologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1033369078421615519, 600, 500, -5930111888266832212 |
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