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Previous issue date: 2009-08-19 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / !Acre! Un lugar m?stico marcado por las luchas y conquistas que traen en su historia las bellezas de sus riquezas naturales y la diversidad cultural. Este es el escenario en que se constituye ese trabajo como resultado de estudios sobre la implantaci?n de una universidad en la regi?n del Alto Juru?-Acre, denominada de Universidad de la Floresta. Esta surge como proceso de fortalecimiento y expansi?n del Campus de la Universidad Federal de Acre, en el munic?pio de Cruzeiro del Sul. Envuelto por los movimientos sociales que cambiaron los rumbos de su historia, incluyendo la identidad acreana, Acre resguarda a sus hijos el derecho de exigir conciencia ecol?gica y desarrollo con la preservaci?n de la floresta y de la sustentabilidad. As?, los movimientos como empates, socioambientalismo y florestan?a impulsionar?n el proyecto de implantaci?n de la Universidad de la floresta, donde el reconocimiento de los saberes de las poblaciones tradicionales y el conv?vio di?rio de eses pueblos con la naturaleza representa un nuevo paradigma para el concepto de universidad. Todo eso apunta para una nueva forma de pensar y sistematizar la educaci?n. Para el desarrollo del an?lisis sobre la implantaci?n de esra universidad me fundament? en los princ?pios referendados por el abordaje de la complejidad a trav?z de los pensamientos de grandes s?bios, entre los cuales destaco Edgar Morin, Claude L?vi-Straus y Concei??o Almeida. Para transitar metodol?gicamente opt? por trillar en caminos futiristas, donde mi escrita se construye a partir de mi punto de vista, de mi sentir y de mis conversaciones con la Floresta. De esta forma, presento los princ?pios y la estructura interinstitucional de la universidad de la Floresta, formada por tres grandes ejes: Centro de formaci?n y tecnolog?as de la Floresta CEFLORA, Instituto de la Biodiversidad y Manejo Sustentable de los recursos Naturales IB y el Campus UFAC / Floresta. Estas tres unidades dever?n funcionar de modo integrado componiendo el trip? ense?anza, pesquisa y extensi?n de la Universidad de la Floresta. Por fin, delante de la especificidad de esta universidad y de sus propuestas, afirmo la importancia de interactuar los saberes de la tradici?n a los saberes de la academia como forma de valorizar lLa cultura de los pueblos de la floresta / Acre! Um lugar m?tico marcado por lutas e conquistas que traz em sua hist?ria as belezas de suas riquezas naturais e diversidade cultural. Esse ? o cen?rio em que se constitui este trabalho como resultado de estudos sobre a implanta??o de uma Universidade na regi?o do Alto Juru?-Acre, denominada de Universidade da Floresta. Ela surge como processo de fortalecimento e expans?o do Campus da Universidade Federal do Acre, no munic?pio de Cruzeiro do Sul. Embalado pelos movimentos sociais que mudaram os rumos de sua hist?ria, incluindo a identidade acreana, o Acre resguarda aos seus filhos o direito de exigir consci?ncia ecol?gica e desenvolvimento com a preserva??o da floresta e a sustentabilidade. Assim, os movimentos como empates, socioambientalismo e florestania impulsionaram o projeto de implanta??o da Universidade da Floresta, na qual o reconhecimento dos saberes das popula??es tradicionais e o conv?vio di?rio desses povos com a natureza representam um novo paradigma para o conceito de universidade. Tudo isso aponta para uma nova forma de pensar e sistematizar a educa??o. Para desenvolvimento das an?lises sobre a implanta??o dessa Universidade, me fundamentei nos princ?pios referendados pela abordagem da complexidade por meio dos pensamentos de grandes s?bios, entre os quais destaco Edgar Morin, Claude L?vi-Strauss e Concei??o Almeida. Para o meu caminhar metodol?gico, optei por trilhar caminhos denominados de varadouros, nos quais minha escrita se constr?i a partir do meu olhar, do meu sentir e de minhas conversas com a floresta. Dessa forma, apresento os princ?pios e estrutura interinstitucional da Universidade da Floresta, formada por tr?s grandes eixos: Centro de Forma??o e Tecnologias da Floresta CEFLORA, Instituto da Biodiversidade e Manejo Sustent?vel dos Recursos Naturais IB e o Campus UFAC / Floresta. Essas tr?s unidades, com o objetivo de ter funcionalidade de modo integrado, comp?em o trip? ensino, pesquisa e extens?o da Universidade da Floresta. Por fim, diante da especificidade dessa Universidade e de suas propostas, afirmo a import?ncia de intera??o entre os saberes da tradi??o e os saberes da academia como forma de valorizar a cultura dos povos da floresta
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14325 |
| Date | 19 August 2009 |
| Creators | Salgado, Anailton Guimar?es |
| Contributors | CPF:19920946400, http://lattes.cnpq.br/7582203887381400, Almeida, Maria da Concei??o Xavier de, CPF:27708802415, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4787342H4, Pereira, Wani Fernandes |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, UFRN, BR, Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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