nÃo hà / O fato de a ortografia sempre ter sido alvo de dÃvidas e preocupaÃÃes dos estudantes
das mais diferentes faixas etÃrias, muitas das vezes em decorrÃncia dos mÃtodos de
ensino utilizados pelos professores, que nÃo levavam o aluno a refletir sobre o porquà de
determinada palavra ser escrita daquela maneira ou a razÃo de ele ter cometido certos
tipos de erro motivaram a pesquisa, que se propÃs a investigar os principais erros
ortogrÃficos cometidos pelos alunos das sÃries finais do Ensino Fundamental,
encontrando no fenÃmeno da hipossegmentaÃÃo uma recorrÃncia que chamou a atenÃÃo
do pesquisador, que a partir daà procurou alternativas para um ensino mais produtivo,
encontrando na rede social Facebook uma importante ferramenta para o trabalho com a
ortografia. Desenvolveu-se, entÃo, uma pesquisa de carÃter qualitativo, buscando
aprofundar-se nas alternativas ao ensino tradicional e procurando tornar o aprendizado
da ortografia eficiente. De acordo com Lemle (2007), o professor deve conhecer um
pouco da estrutura morfolÃgica e da histÃria do portuguÃs para dar explicaÃÃes aos
alunos a respeito das convenÃÃes ortogrÃficas, mas, o que se deve fazer à procurar
metodologias prÃticas que possam facilitar a compreensÃo do aluno a respeito de seus
erros. Baseado nos estudos de Morais (2007a, 2007b, 2007c, 2008), Chacon (2004),
Capristano (2003), Tenani (2009a, 2010, 2011a, 2011b) e Nespor e Vogel (1986), foi
realizado um prÃ-teste que se deu nos meses de abril e maio de 2017 e um pÃs teste
realizado em dezembro do mesmo ano. O resultado mostrou que, apesar das dificuldades
jà esperadas, pode-se sim usar as redes sociais como objeto de aprendizagem, pois 56%
dos alunos acertaram 60% das palavras, o que comprova que houve um avanÃo no
conhecimento da regra.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:12812 |
| Date | 00 July 2018 |
| Creators | Andrà Luiz Brito de Carvalho |
| Contributors | Ronaldo Mangueira Lima JÃnior |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-graduaÃÃo em Letras (PROFLETRAS) - Em Rede Nacional no Ãmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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