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dissertacao_andrealago.pdf: 970010 bytes, checksum: 793199f4aecf3924262e534a4e822b89 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-01-26T15:13:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1
dissertacao_andrealago.pdf: 970010 bytes, checksum: 793199f4aecf3924262e534a4e822b89 (MD5) / As tecnologias digitais emergem em nosso contexto provocando também o
surgimento de novos mapas para a construção de conhecimento. O estudo sobre
essas tecnologias, os conceitos de interatividade e comunidades virtuais fornecem
subsídios para compreendê-los como potencializadores da criação de novos
espaços de (In)formação. Com base nesse estudo e na interlocução com autores
que discutem informação, educação a distância e teorias de aprendizagem, a
dissertação analisa uma disciplina on-line do curso de “Multimedia em
Educação”, Aveiro – Portugal com o objetivo de identificar características que
emergem nas interações entre esses sujeitos, numa perspectiva de constituição de
uma comunidade virtual e de produção coletiva. Foi realizada uma análise a partir
do mapeamento das falas dos alunos e professores, registradas no fórum de
discussão. Dessa forma, foi possível verificar características que compõe as
comunidades e apontá-las como espaços propícios para produção coletiva. Foi
possível constatar também que o registro das interações na comunidade virtual
torna-se uma memória coletiva que sistematizada e retroalimentada pode
contribuir para o acompanhamento e qualificação dos processos nos cursos de
Educação a distância on-line. / Salvador
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/8182 |
Date | 26 January 2013 |
Creators | Lago, Andréa Ferreira |
Contributors | Burnham, Teresinha Fróes |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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