In this essay I reflect on a situation where I as a preschool teacher amworried about a child whose behavior I cannot understand nor recognize. The situation is characterized by the fact that I cannot explain my worries to my colleagues. I also discuss why different pedagogues understand the same situation differently, the importance of children´s play and how it creates opportunities to social interaction Through my reflections I can understand my concern and show that it is justified. I also discuss the act of reflection as a method. Reflecting is a way to increase or knowledge. But I also claim that reflection might be used collectively by reflecting together we might increase our shared understanding and also find out how to proceed with our common work. The conclusion is that reflection is an important tool for us pedagogues when we want to increase our understanding and our knowledge. Through reflection we can see and understand things we usually don’t see or understand. / I denna uppsats reflekterar jag över en situation där jag som förskollärare är oroad över ett barn vars beteende jag inte kan förstå eller känna igen. Situationen kännetecknas av det faktum att jag inte kan förklara min oro för mina kollegor. Jag diskuterar också varför olika pedagoger förstår samma situation på olika sätt samt vikten av barns lek och hur den skapar möjligheter till socialt samspel. Genom mina funderingar kan jag förstå min oro och visa att den är berättigad. Jag diskuterar också handlingen att reflektera som en metod. Reflekterande är ett sätt att öka vår kunskap. Jag hävdar också att reflektion kan användas gemensamt. Genom att reflektera tillsammans kan vi öka vår gemensamma förståelse och även ta reda på hur vi ska gå vidare med vårt gemenesamma arbete. Slutsatsen är att reflektion är ett viktigt verktyg för pedagogen när han eller hon vill utöka sin förståelse och kunskap. Genom reflektion kan vi se och förstå saker vi vanligtvis inte ser eller förstår.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:sh-16515 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Hoffman, Cecilia |
| Publisher | Södertörns högskola, Lärarutbildningen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds