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Política de formação continuada na rede municipal de Juiz de Fora – MG: uma perspectiva de análise a partir do curso encontro de professores alfabetizadores, no período de 2009 a 2011

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Previous issue date: 2012-10-05 / Este Plano de Ação Educacional (PAE) objetiva apresentar a Política de
Formação Continuada da Rede Municipal de Juiz de Fora a partir de uma
perspectiva de análise do curso “Encontro de Professores Alfabetizadores da
Rede Municipal” ministrado pela professora Elvira Souza Lima no período de
2009 a 2011. Para tanto, realizamos uma pesquisa com abordagem qualitativa
cujos principais instrumentos de coleta de dados foram entrevistas semiestruturadas
e análises documentais. A partir dos dados coletados
descrevemos a estrutura e o funcionamento da Secretaria de Educação de Juiz
de Fora (SE-JF), do Departamento de Política de Formação (DPF) e do Centro
de Formação do Professor (CFP). Descrevemos também a Política de
Formação Continuada e o curso “Encontro de Professores Alfabetizadores da
Rede Municipal”. Além disso, fizemos uma discussão analítica sobre políticas
públicas e formação inicial e continuada de professores para fundamentar
teoricamente a proposição de um Curso de Formação Continuada A Distância
para os Professores Alfabetizadores. / This Plan for Educational Action (PAE in Portuguese) aims to evaluate the
Continued Training Policy of Juiz de Fora from the perspective of the analysis of
a course called “Meeting of the Municipal Literacy Teachers”, ministered by the
teacher Elvira Souza Lima in the time between 2009 and 2011.Thus, we did a
research with a qualitative approach, being semi structured interviews and
documentary analysis the main instruments in the information collect. Based on
the collect data, we described the structure and functioning of the Education
Department of Juiz de Fora (SE- JF), Training Policy Department (DPF) and the
Teacher’s Training Centre (CFP). We also described the Continued Training
Policy and the course “Meeting of the Municipal Literacy Teachers”.
Furthermore, we had an analytic discussion of public policies and initial and
continued formation of teachers in order to justify, in theory, the proposal of a
Distance Continued Training course for the Literacy Teachers.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1928
Date05 October 2012
CreatorsRofino, Marivalda Abigail
ContributorsOliveira Júnior, Lourival Batista de, Santos, Iolanda Cristina dos, Medeiros, Andréa Borges de
PublisherUniversidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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