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Disruptores end?crinos : uma abordagem interdisciplinar para o ensino de ci?ncias

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Previous issue date: 2009-08-31 / Este trabalho de pesquisa envolveu alunos e professores do Ensino Fundamental, em especial turmas de Ci?ncias de 7? s?rie, e procurou permitir que o pesquisador se inteirasse sobre os pr?-conhecimentos acerca dos danos ? sa?de humana causadas pelos disruptores end?crinos (desreguladores hormonais) dispersos no ambiente e sua rela??o com os sistemas biol?gicos, principalmente com o sistema hormonal, e descobrir como seria poss?vel promover uma a??o interdisciplinar para a amplia??o desses conhecimentos. Os simuladores hormonais podem se ligar diretamente aos receptores celulares designados especificamente aos horm?nios, bloquear esses s?tios de liga??o de maneira que os verdadeiros horm?nios n?o possam fazer esta liga??o, induzir o organismo ? cria??o de novos s?tios de receptores celulares, alterar a mensagem bioqu?mica dos horm?nios verdadeiros, e modificar substancialmente a quantidade de horm?nios circulantes no sangue, entre outros dist?rbios org?nicos. Portanto, diante de um tema pouco explorado pela m?dia e de import?ncia ecol?gica, social e para a sa?de p?blica, identificamos a necessidade de se trazer ? tona o assunto, no intuito de resgatar nos alunos o esp?rito cient?fico, ?tico, reflexivo e de criticidade, para o melhor desenvolvimento da sua cidadania. Buscou-se trazer tamb?m para o ambiente escolar metodologias de ensino capazes de integrar o conhecimento cient?fico, atrav?s de propostas de trabalho de car?ter interdisciplinar, visando a ruptura de conhecimentos estanques e compartimentalizados, muito comum em uma sociedade cuja cultura privilegia a superespecializa??o. Este trabalho de pesquisa procurou contextualizar e problematizar a quest?o do uso racional do pl?stico e os riscos a que n?s seres humanos estamos expostos por meio de atividades did?ticas interdisciplinares com alunos e professores de uma escola estadual de Porto Alegre- RS.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3372
Date31 August 2009
CreatorsLeite, Carlos Miguel Silva
ContributorsRocha Filho, Jo?o Bernardes da
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
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