Return to search

Bugg eller boll? : en undersökning av den allsidiga rörelsekompetensen och funktionella motoriken hos elever i dans/musikal- och idrottsklasser

<p>Syfte och frågeställningar</p><p>Syftet med studien är att undersöka och jämföra den funktionella motoriken och allsidiga rörelsekompetensen hos elever från idrottsklasser respektive dans/musikalklasser.</p><p>– Hur väl utvecklad är den allsidiga rörelsekompetensen hos elever i idrotts- respektive dans/musikalklasser?</p><p>– Hur väl utvecklad är den funktionella motoriken hos elever i idrotts- respektive dans/musikalklasser?</p><p>– Vilka andra faktorer än klassprofilering har betydelse för elevernas funktionella motorik och allsidiga rörelsekompetens?</p><p>Metod</p><p>De två urvalsgrupperna bestående av 29 elever från dans/musikalklasser och 59 elever från idrottsklasser genomförde NyTidstestet, ett motoriktest baserat på motoriska grundformer, kombinationsmotorik och idrottsspecifika grundformer. Eleverna vägdes och mättes vid testtillfällena och fick fylla i en enkät som behandlade fysisk aktivitet och träningsvanor. Ovanstående faktorer relaterades till resultatet i motoriktestet och bearbetades i Excel och SPSS, signifikansnivån sattes till p<0,05.</p><p>Resultat</p><p>Ungefär hälften av eleverna i de båda urvalsgrupperna hade en tillfredställande allsidig rörelsekompetens. Beroende på klassprofilering uppvisades olika resultat när det gäller den funktionella motoriken – totalt hade eleverna från idrottsklasserna bättre resultat på 6 av 18 enskilda stationer jämfört med 5 av 18 stationer för eleverna i dans/musikalklasserna. Den allsidiga rörelsekompetensen och funktionella motoriken påverkades av kön och fysisk aktivitetsgrad. I undersökningen hade BMI endast betydelse för resultatet på 2 av 18 enskilda stationer.</p><p>Slutsats</p><p>Vår slutsats med undersökningen är att en låg andel elever ur både idrotts- och dans/musikalklasserna hade en tillfredställande allsidig rörelsekompetens och funktionell motorik. En hög grad av fysisk aktivitet och en mångfald av aktiviteter hade en större betydelse än klassprofilering för den motoriska förmågan.</p>

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:gih-41
Date January 2006
CreatorsMazza Klemi, Marco, Wahlberg, Johan
PublisherSwedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences, Stockholm : Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, text
RelationC-uppsats Lärarprogrammet, ; 22:2006

Page generated in 0.0019 seconds