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Previous issue date: 2013-10-24 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The Democratic Management of Education is an issue that has gained ground in
current debates Educational area. The process of change in school organizations
sought to adapt to social needs through participatory innovation. This research,
based on the Socio-Historical Psychology, aimed to analyze and give visibility to the
meanings made by the Directors / Managers on work activity. The theoretical
approach was used Bock and Gonçalves (2009), Gonzáles Rey (2003), Camargo
(1997), Libâneo (2004), Paro (2000b), among others. The instrument used for data
collection and data questionnaire was applied in 11 (eleven) Directors / Managers.
The results demonstrate that the activity aims democratic mediations, but during the
performance peer does not embody the democratic principles as inseparable from
the media interaction / A Gestão Democrática da Educação é uma temática que tem ganhado espaço nos
debates atuais da área Educacional. O processo de mudança nas organizações
escolares buscou adequar-se às demandas sociais por meio da inovação
participativa. A presente pesquisa, fundamentada na Psicologia Sócio-Histórica, teve
como objetivo analisar e dar visibilidade às significações constituídas pelos
Diretores/Gestores sobre a atividade de trabalho. Como referencial teórico, utilizouse
Bock e Gonçalves (2009), Gonzáles Rey (2003), Camargo (1997), Libâneo
(2004), Paro (2000b), entre outros. O instrumento utilizado para a coleta das
informações e dados foi o Questionário, aplicado em 11 (onze) Diretores/Gestores.
Os resultados demonstram que a atividade almeja mediações democráticas, mas
que durante a atuação entre pares não se concretizam os princípios democráticos
como suportes indissociáveis da interação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16113 |
| Date | 24 October 2013 |
| Creators | Silva, Vitor Hugo Belavenutti Martins da |
| Contributors | Bock, Ana Mercês Bahia |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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