Syfte: Syftet med denna studie var att beskriva arbetsterapeuters erfarenheter av digitalisering i arbetet med klienter med kognitiva funktionsnedsättningar. Metod: För att besvara studiens syfte användes kvalitativ metod. Data samlades in genom åtta semistrukturerade intervjuer med yrkesverksamma legitimerade arbetsterapeuter från olika verksamhetsområden inom offentlig sektor. Insamlade data analyserades genom kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats. Resultat: Analysen av den insamlade data resulterade i fyra kategorier: Att motivera till delaktighet i en alltmer komplex digital vardag, Att mötas digitalt medför för- och nackdelar, Pedagogiska interventioner utifrån digitala förutsättningar samt Behov av att följa med i utvecklingen. Resultatet beskriver nya arbetssätt som arbetsterapeuterna inkorporerat för att stödja klienternas delaktighet i samhället och hantering av digitala verktyg och tjänster. Resultatet beskriver även faktorer som inverkat på arbetsterapeuternas förvärvande av digital kompetens i syfte att bistå med digitala lösningar till sina klienter, då den digitala omställningen påskyndats av Covid-19 pandemin. Slutsats: Studien visade att arbetsterapeuterna tog stort ansvar att förvärva egen digital kompetens för att kunna stödja klienterna till delaktighet, samt att interventioner och mötesformer har behövts anpassas ur ett klientcentrerat perspektiv utifrån digitala förutsättningar. Vidare forskning behövs gällande digitala videomöten som alternativ till fysiska möten och hur de inverkar på arbetsterapeutisk bedömning samt intervention. / Aim: The purpose of this study was to describe the experience of digitalization for occupational therapists in their work with cognitive impairment clients. Method: To answer the purpose of the study, a qualitative method was used. Data was collected through eight semi-structured interviews with professional licensed occupational therapists from different areas within the public sector. The collected data was analyzed through qualitative content analysis with an inductive approach. Results: The analyzed collected data resulted in four categories: Motivating participation in an increasingly complex digital everyday life, Digital meetings entails pros and cons, Pedagogical interventions based on digital conditions and The need to follow the development. The result describes new ways of working incorporated by occupational therapists to support clients' participation in society as well as the management of digital tools and services. The result also describes factors that have influenced occupational therapists' acquisition of digital skills in order to provide their clients with digital solutions as the digitalization transition has been accelerated by the Covid-19 pandemic. Conclusion: The study showed that occupational therapists took great responsibility to acquire their own digital skills to support their client’s participation, and that interventions and meeting forms have had to be adapted from a client-centred perspective based on digital conditions. Further research is needed regarding digital video meetings as an alternative to physical meetings and the influence on occupational therapy assessment and intervention.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:ltu-91119 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Bergfors, Hanna, Carlsson, Maria |
| Publisher | Luleå tekniska universitet, Institutionen för hälsa, lärande och teknik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds