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Previous issue date: 2013-06-20 / The development of research activities in subsidiaries of multinationals may be a
component of their global strategy for entering new markets, by aggregating local
characteristics to the products of these companies. Following this strategy, global
companies would reuse some of the technologies developed in the headquarter but
are also capable of generating patents through projects of R&D (Research and
Development) conducted in subsidiaries. This study analyzed the process of capacity
development in a dynamic R&D subsidiary, the Nokia Institute of Technology (INdT),
located in Manaus (Brazil). The analysis is conducted through the framework of
dynamic capabilities because there it was identified a constant process of
reconfiguration of resources and expertise was designed to enable INdT to execute
R&D activities in an extremely dynamic market, telecommunications. Moreover, this
is considered an exploratory study, since there are still relatively rare references
regarding similar subsidiaries in Brazil who have reached a significant intellectual
production and global. The study used the model of dynamic capabilities to evaluate
the process of organizational learning, based on the works of Teece and Zollo (2002)
and Pisano (2000) that aim to study the leraning through the R&D activities
performed by INdT. Then it s studied the network of partnerships established by the
Institute with universities and companies, assessing how this collaboration network
relates to the process of organizational learning. Finally, it s analyzed the information
exchange with the matrix, trying to understand what knowledge transfer strategies
were adopted. This study identified several activities designed to deliberately
reconfigure internal resources and intellectual assets INdT in order to enable it to
learn new technologies and execute P&D projects involving these technologies. The
analysis of the various dimensions of learning revealed that there was a complex
process of evolution of skills, involving parallel initiatives and possibly unrelated to
each other, demonstrating the variety of possible ways to boost learning, consolidate
dynamic capabilities and enable innovation / O desenvolvimento de atividades de pesquisa em subsidiárias de transnacionais
pode ser um componente da estratégia global para inserção em novos mercados,
através da agregação de características locais aos produtos dessas empresas.
Seguindo essa estratégia, algumas empresas globais reutilizariam parte das
tecnologias desenvolvidas na matriz mas seriam também capazes de gerar patentes
através de projetos de P&D (Pesquisa e Desenvolvimento) conduzidos nas
subsidiárias. Este trabalho analisou o processo de desenvolvimento de capacidades
dinâmicas em uma subsidiária de P&D, o Instituto Nokia de Tecnologia (INdT),
situado em Manaus (Brasil). Utilizou-se a análise por meio do framework de
capacidades dinâmicas pois verificou-se que um constante processo de
reconfiguração de recursos e competências foi concebido pelo INdT para possibilitar
a condução de P&D em um mercado extremamente dinâmico tecnologicamente, o
de telecomunicações. Por outro lado, considerou-se que esse seria um estudo
exploratório, uma vez que ainda são relativamente raros os casos de subsidiárias
similares no Brasil que tenham atingido uma produção intelectual significativa e de
de nível mundial. Inicialmente analisou-se como o modelo de capacidades dinâmicas
se aplicaria ao processo de aprendizado organizacional, tendo como referência os
trabalhos de Teece e Zollo (2002) e Pisano (2000) para estudar o aprndizado por
meio dos projetos de P&D realizados pelo INdT. Em seguida, estudou-se a rede de
parcerias estabelecidas pelo instituto com universidades e empresas, avaliando de
que forma essa rede de colaboração relaciona-se com o processo de aprendizagem
organizacional. Finalmente, analisou-se o intercâmbio de informações com a matriz,
buscando entender quais estratégias de transferência de conhecimento foram
adotadas. Este estudo possibilitou a identificação de diversas atividades concebidas
para deliberadamente se reconfigurar os recursos internos e os ativos intelectuais do
INdT, para possibilitar o aprendizado de novas tecnologias e o desenvolvimento de
projetos envolvendo essas tecnologias. A análise das diversas dimensões da
aprendizagem revelou que ocorreu um complexo processo de evolução de
competências, envolvendo iniciativas paralelas e eventualmente pouco relacionadas
entre si, o que demonstra a multiplicidade das formas possíveis para se impulsionar
o aprendizado, criar capacidades dinâmicas e possibilitar a inovação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/1071 |
| Date | 20 June 2013 |
| Creators | Viana, Rodrigo Bahia de Cerqueira |
| Contributors | Cardoso, Onésimo de Oliveira |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Administração, PUC-SP, BR, Administração |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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