The present study sought to determine the influence of perceptions of money in the choice of profession by undergraduate students. To do this, the questionnaires were applied with both respondents 1,139 educational institutions from public and private. The data were analyzed by factor analysis, statistical tests (ANOVA, t Test and correlation) and regression analysis. In
factor analysis, were validated 14 factors (Conflict, Happiness, Power, Concern, Sociocultural, Detachment, Complexity, Evolution, Social Status, Social Inequality, Stability, Pleasure, Technological Development and Social Equity). Among the determining factors in the choice of profession, high remuneration has occupied the third place on the scale of importance, second only to personal fulfillment and the labour market. In the first model of
regression analysis, was found a positive relationship of Happiness factor associated with the money and a negative relationship to the Socio-cultural Development factor linked to money. In the second model of regression analysis, whose idea that professions who earn more money
are the most valued, the positive influence of factors Happiness, Social Status, Technological Development, Social Inequality and Conflict, and a negative influence of factors Stability and Concern. Students interviewed had higher average for the factor linked to money Evolution,
indicating the idea of claim with respect to investment that are performing in education. The ANOVA test found no significant difference in the variables marital status, religion, religious principles, area of expertise of the degree course, race, ancestry and family group's income. In
regression analysis was found a positive relationship of Happiness factor associated with the money and a negative relationship to the Socio-cultural Development factor linked to money. / O presente estudo buscou verificar a influência da percepção do dinheiro na escolha da profissão por parte dos estudantes dos cursos de graduação. Para isso, foram aplicados
questionários junto a 1.139 entrevistados, tanto de Instituições de ensino públicas como de privadas. Os dados foram analisados através da Análise Fatorial, testes estatísticos (ANOVA, teste t e Correlação) e análise de regressão. Na Análise Fatorial, foram validados 14 fatores
(Conflito, Felicidade, Poder, Preocupação, Desenvolvimento sócio-cultural, Desapego, Complexidade, Evolução, Status Social, Desigualdade Social, Estabilidade, Prazer, Desenvolvimento Tecnológico e Igualdade Social). Dentre os fatores determinantes na escolha da profissão, a alta remuneração ocupou o terceiro lugar na escala de importância,
perdendo apenas para a realização pessoal e o mercado de trabalho. No primeiro modelo de análise de regressão, foi encontrada uma relação positiva do fator Felicidade associada ao dinheiro e uma relação negativa para o Fator Desenvolvimento sócio-cultural vinculado ao dinheiro. No segundo modelo da análise de regressão, cuja idéia de que as profissões que ganham mais dinheiro são as mais valorizadas, verificou-se uma influência positiva dos fatores Felicidade, Status Social, Desenvolvimento Tecnológico, Desigualdade Social e Conflito, e uma influência negativa dos fatores Estabilidade e Preocupação. Os estudantes entrevistados apresentaram maior média para o fator Evolução vinculado ao dinheiro, indicando a idéia da pretensão com relação ao investimento que estão realizando em educação. O teste ANOVA encontrou diferença significativa nas variáveis estado civil, religião, princípios religiosos, área de conhecimento do curso de graduação, raça, ascendência e renda do grupo familiar. Na análise de regressão foi encontrada uma relação positiva do fator Felicidade associada ao dinheiro e uma relação negativa para o Fator Desenvolvimento
sócio-cultural vinculado ao dinheiro.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/4565 |
| Date | 28 July 2010 |
| Creators | Oliveira, Júlio César de Vargas |
| Contributors | Vieira, Kelmara Mendes, Ceretta, Paulo Sergio, Pizzolato, Morgana |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Administração, UFSM, BR, Administração |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 600200000006, 400, 500, 300, 300, 300, 2e0d9da1-541d-4b9e-a97a-6a6ab3095c47, 55992e94-d973-4579-9712-bf77a8961359, 79409bea-66ff-4242-9add-76a6b543c11c, 64341c73-697b-4e4f-9a97-8feb5a2799b6 |
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