Ce mémoire s’intéresse au dualisme hiérarchique en philosophie de l’enfance et ses implications
dans la crise climatique. L’objectif principal est de démontrer qu’il est nécessaire de repenser le
dualisme hiérarchique entre l’enfant et l’adulte afin que l’enfant puisse avoir une agentivité
reconnue par la société, en particulier au sujet de la question environnementale. Nous croyons
que la philosophie écoféministe est susceptible de contribuer à la réflexion par sa critique du
dualisme hiérarchique. Pour atteindre cet objectif, nous examinons, dans la première partie, trois
conceptions occidentales de l’enfance : deux conceptions dominantes dans lesquelles le dualisme
enfant/adulte est présent et une conception opposée sans dualité ni hiérarchie. La seconde partie
du mémoire se concentre sur la philosophie écoféministe en exposant un bref historique pour
comprendre le problème du dualisme. Puis, nous analysons deux théories écoféministes pour
connaitre les structures de domination et du dualisme ainsi qu’une troisième théorie pour
envisager les avantages de surpasser le dualisme. Dans la troisième partie, nous présentons les
liens possibles entre le dualisme en philosophie de l’enfance et le dualisme en philosophie
écoféministe : le système patriarcal et le cadre conceptuel oppressif. Ces liens nous mènent à la
conséquence majeure du dualisme hiérarchique, le manque d’agentivité de l’enfant, la femme et
la nature; nous démontrons de quelle manière les théories écoféministes peuvent contribuer à
rejeter le dualisme hiérarchique enfant/adulte afin de donner une agentivité à l’enfant. Il s’agit
alors de proposer une éthique relationnelle écoféministe comme cadre normatif dont nous
exposons également les limites. / This master’s thesis focuses on hierarchical dualism through the philosophy of childhood and its
implications for the climate crisis. The main objective is to argue that it is necessary to rethink the
hierarchical dualism between the child and the adult in order for the child to gain a socially
recognised agency, particularly in relation to environmental issues. We believe that ecofeminist
philosophy can contribute to this reflection through its critique of hierarchical dualism. To achieve
this goal, first, we examine three Western conceptions of childhood: two dominant conceptions
in which child/adult dualism is present and an opposing conception without duality or hierarchy.
Second, we focus on ecofeminist philosophy by providing a brief history to understand the
problem of dualism. Then, we analyse two ecofeminist theories to understand the structures of
domination and dualism and a third theory to consider the benefits of overcoming dualism. Third,
we present the possible links between dualism in philosophy of childhood and dualism in
ecofeminist philosophy: the patriarchal system and the oppressive conceptual framework. These
links lead us to the major consequence of hierarchical dualism, the lack of agency of the child, the
woman and nature; we demonstrate how ecofeminist theories can contribute to rejecting the
hierarchical child/adult dualism in order to restore agency to the child. The aim is to propose an
ecofeminist relational ethic as a normative framework, whose limits are also exposed.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/27505 |
| Date | 06 1900 |
| Creators | Leathead, Judith |
| Contributors | Nadeau, Christian, Malo-Fletcher, Natalie |
| Source Sets | Université de Montréal |
| Language | fra |
| Detected Language | French |
| Type | thesis, thèse |
| Format | application/pdf |
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