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Previous issue date: 2009-12-17 / A presente pesquisa, visando estudar a viabilidade da autoridade do educador, teve como delimita??o os seguintes objetivos: a) Compreender o impacto das mudan?as da representa??o de autoridade, na contemporaneidade, e sua poss?vel repercuss?o na percep??o dos adolescentes e professores; b) Captar, na percep??o dos estudantes e dos seus educadores, o que consideram caracter?sticas principais no que se refere ? representa??o da autoridade desses educadores; c) Analisar como tais caracter?sticas e compet?ncias facilitam a pr?tica da educa??o para a paz; d) Apontar estrat?gias que auxiliem no desenvolvimento de professores, tanto no ?mbito pessoal quanto grupal, no que tange ? apropria??o de compet?ncia de autoridade para uma perspectiva de Educa??o para a Paz. A quest?o que norteou a organiza??o e desenvolvimento da pesquisa concentrou-se nessa indaga??o: O que caracteriza um/a educador/a como refer?ncia de autoridade a partir de percep??es de estudantes adolescentes e do/a mesmo/a educador/a? Para responder a estas quest?es foram escolhidos os sujeitos de pesquisa que constaram de quatro turmas de oitavas s?ries de uma escola da rede privada de Porto Alegre e quatro professores desses alunos atuantes no ano de 2008, tendo sido selecionados conforme apontados pelos seus alunos no instrumento de pesquisa. O estudo baseou-se na abordagem qualitativa descritiva e interpretativa, usando como instrumento de coleta de dados cartas dos alunos aos professores e entrevistas semiestruturadas para esses ?ltimos, seguindo indica??es de Moraes (2007) para an?lise de conte?do. A compreens?o dos dados implicou di?logo entre os dados emp?ricos e o referencial te?rico, incluindo a subjetividade do pesquisador inerente ao processo interpretativo. A quest?o de pesquisa trouxe ? tona categorias sobre: caracter?sticas do educador; sua rela??o com os educandos e a sala de aula propriamente dita como espa?o das aprendizagens mediada pela autoridade do professor.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3640 |
| Date | 17 December 2009 |
| Creators | Vieira, Teresinha Aparecida Dorigon |
| Contributors | Portal, Leda L?sia Franciosi |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, BR, Faculdade de Educa? |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 500, 600, 7024413195758546274 |
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