Com a necessidade de melhorar a competitividade das empresas, o que está diretamente relacionado com os resultados obtidos em suas atividades básicas e secundárias, cada vez mais se observa, como estratégia motivacional, a adoção de premiação aos profissionais que mais contribuem para o sucesso dos números e objetivos da empresa. O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial em Mato Grosso passou a adotar em 2011 o hábito de premiar anualmente os profissionais que mais se destacam em suas linhas de atuação. Considerando a possibilidade de utilizar um método de apoio multicritério à decisão, a direção da instituição autorizou a realização deste estudo. Desta forma, o objetivo principal deste trabalho é a elaboração de um novo formato para avaliar os profissionais do quadro de consultores de tecnologia e inovação do SENAI MT, utilizando o método de apoio multicritério à decisão Analytic Hierarchy Process - AHP. Com isso espera-se obter as indicações desses profissionais a partir de um embasamento aprimorado, que possa demonstrar maior confiabilidade no processo de análise de seleção dos empregados. Com o método AHP com abordagem ratings, busca-se que os critérios a serem adotados para a análise de decisão expressem os verdadeiros valores da instituição e contribuam não só para o objetivo proposto, mas que confira verdadeira imagem de transparência e lisura ao processo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:agregador.ibict.br.BDTD_ITA:oai:ita.br:3125 |
| Date | 26 September 2014 |
| Creators | Valdir Pereira de Souza Junior |
| Contributors | Mischel Carmen Neyra Belderrain |
| Publisher | Instituto Tecnológico de Aeronáutica |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do ITA, instname:Instituto Tecnológico de Aeronáutica, instacron:ITA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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