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Previous issue date: 2018-01-15 / A presente dissertação é desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em
Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e
Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF). O
caso de gestão estudado discutiu a supervisão educacional desenvolvida pela
Secretaria Executiva Adjunta do Interior do Amazonas (SEAI). Os objetivos definidos
para este estudo são analisar o trabalho desenvolvido pelos supervisores
educacionais da SEAI considerando os impactos decorrentes da ausência de um
instrumento padronizado de supervisão e propor ações que visem ao aprimoramento
do processo de supervisão escolar da Secretaria Executiva Adjunta do Interior do
Amazonas. Assumimos como hipótese que a falta de mecanismos próprios de
supervisão, de uma regulamentação que normatize as atribuições deste profissional
e, consequentemente, o estabelecimento de prioridades e objetivos para este
trabalho, podem ser as causas para que o trabalho de supervisão ainda não esteja
atendendo às expectativas dos envolvidos no processo. Fizemos uma abordagem
qualitativa de pesquisa, na qual utilizamos para a produção dos dados uma
entrevista realizada com a secretária executiva adjunta do interior e questionários
elaborados pela ferramenta Google Formulários, que foram aplicados a supervisores
da SEAI e coordenadores regionais de Educação. A proposta do estudo foi uma
análise da supervisão da SEAI a partir do olhar de alguns sujeitos desse processo,
identificando as fragilidades e potencialidades do trabalho. Como resultado do
estudo, foi apresentado um Plano de Ação Educacional (PAE), propondo-se
alternativas de melhoria desse trabalho. / The present dissertation is developed under the scope of Professional Master in
Management and Evaluation of Education (PPGP) of the Center for Public Policies
and Education Evaluation of the Federal University of Juiz de Fora (CAEd / UFJF).
The management case study and discuss the educational supervision developed by
the Deputy Executive Secretary of the Interior of the Amazon (SEAI). The objectives
defined for this study were analyzed by the work developed by supervision
considering the impacts resulting from the lack of a standardized supervision
instrument and propose actions aimed at improving the school supervision process of
the Deputy Executive Secretary of the Interior of the Amazon. We assume as
hypotheses that the lack of proper supervisory mechanisms, a regulation that
regulates the duties of this professional and, consequently, the establishment of the
priorities and objectives for this work, may be the causes that does not the
supervision work not yet meeting the expectations involved in process. One quality of
research application in the form of means of communication for the production of the
data, an interview with the executive Secretary of the Interior and questionnaires
elaborated by tool, forms, which were applied to the supervision of SEAI and
Regional Education Coordinators. A proposal for the study and analysis of SEAI,
from the look of the perspective of some subjects of this process, identifying the
fragilities and the potential of the work. As a result of the study and execution
Educational Action Plan (PAE), which proposing better work alternatives.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/6703 |
| Date | 15 January 2018 |
| Creators | Silva, Rosenilde Soares da |
| Contributors | Moreira, Ana Rosa Picanço, Miranda, Denise Rangel, Gonçalves, Heitor Antônio |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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