Return to search

Samspel och kontinuitet i lärande : en intervjustudie med förskollärare och lärare med fokus på kontinuitet i lärandet för elever i behov av särskilt stöd vid övergången från förskoleklass till årskurs 1. / Communication between kindergarden teachers and teachers in school concerning pathways from kindergarden to school with the focus for continuity in learning för kids with disabilities.

No description available.

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-153495

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:su-153495
Date	January 2017
Creators	Karbone Holmström, Erika
Publisher	Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess