O objetivo deste estudo é instigar reflexões acerca do processo de ensino e
aprendizagem, o que muitas vezes serve como instrumento de exclusão. Portanto, é
preciso ter uma discussão ampla e aberta de todos os envolvidos neste processo,
levantando problemáticas que possam subsidiar a construção de alternativas quanto
ao ensino e à aprendizagem da Matemática nos dias atuais. Para tanto, utilizou-se
como metodologia a pesquisa bibliográfica e a aplicação de questionários. Portanto,
fica evidente que urge uma mudança na imagem da Matemática, não só com vistas
a como o aluno a vê, mas como ela é interpretada pelos professores. Há de se
repensar o seu processo de ensino, ainda bastante pautado em metodologias
arcaicas que visam alimentar o sistema neoliberal vigente. / The aim of this study is to instigate reflections about the teaching and learning
process, which often serves as an instrument of exclusion. Therefore, its necessary
to build a large discussion of all involved in this process, raising issues that can
subsidize the construction of alternatives for teaching and learning
mathematics today. In order to develop this purpose, a literature search
methodology and questionnaires were used. So, it is clear that an urgent change in
the image of mathematics is needed, not only in the way students see it, but how it is
interpreted by teachers. One has to rethink its teaching process, still ruled
by very archaic methodologies that aim to support the current neoliberal system.
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:380 |
Date | 14 April 2012 |
Creators | Evaldo Luz Santos |
Contributors | Laude Erandi Brandenburg |
Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | English |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | application/pdf |
Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds