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Previous issue date: 2011 / CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / O desenvolvimento de modelos animais para o estudo de problemas no desenvolvimento cognitivo humano pressupõe como fator principal a existência de certa
homologia de processos comportamentais entre os repertórios do modelo e dos humanos. A Escola Experimental de Primatas (EEP) tem utilizado o macaco-prego (Cebus ssp.) como um modelo animal para investigar a aquisição de repertórios
relacionais generalizados em humanos. Este trabalho avaliou os estudos empíricos da
EEP no sentido de verificar a coerência entre seus pressupostos teóricos e sua prática
empírica, especialmente no que diz respeito à existência de homologias de processos
comportamentais entre macacos-prego e seres humanos. Ao se analisar a 1) origem dos
objetivos e dos procedimentos dos estudos (a maioria provém de estudos com animais);
2) se os resultados esperados foram alcançados ou não (de forma geral, resultados
positivos em relação aos objetivos propostos); e 3) se nos estudos da EEP é discutida a
questão do modelo animal e/ou a aplicabilidade dos procedimentos utilizados nos
estudos para humanos (não é), verificou-se que não são apresentados dados empíricos
que sustentem a homologia sugerida na proposta teórica norteadora da EEP. Esses
resultados demonstram que a prática científica da EEP tem avançado enquanto pesquisa
básica sobre a aprendizagem de repertórios relacionais generalizados para macacosprego,
mas ainda sem evidências de transferência para o estudo desse fenômeno em
humanos. Sugere-se que o caminho a seguir pode ser: 1) desenvolver estudos empíricos
que validem a homologia de processos comportamentais entre alguns repertórios dos
macacos-prego e humanos; e 2) dar início à aplicação dos achados da pesquisa básica da
EEP no desenvolvimento de procedimentos para ensinar repertórios relacionais para
pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo. / The development of animal models for the study of problems in human cognitive
development requires, as a main factor, the existence of behavioral processes homology
in repertories of the model and the humans. The Experimental School for Primates
(ESP) has used the capuchin monkey (Cebus spp.) as an animal model to investigate the
acquisition of generalized relational repertoires in humans. This study evaluated the
empirical studies of the ESP in order to verify the consistency between their theoretical
and empirical practices, especially the assumption of homology of behavioral processes
among capuchin monkeys and humans. When analyzing a) the origin of the objectives
and procedures of the studies (most come from animal studies), 2) if the expected
results were achieved or not (in general, positive results in relation to the proposed
objectives) and 3) if in studies of ESP the issue of animal model and/or applicability of
the procedures used in studies to humans is discussed (it is not), it was noted that there
are no empirical data supporting the homology proposal in theoretical proposition of the
ESP. These results demonstrate that the scientific practice of ESP has advanced as basic
research on the learning of generalized relational repertoires in capuchin monkeys,
however, without providing transfer to study this phenomenon in humans. It is
suggested that the way forward may be: 1) develop empirical studies that validate the
homology of behavioral processes among some repertoires of human and capuchin
monkeys, and 2) start implementing the findings of basic research of ESP in developing
procedures for teaching relational repertoires for people with delayed cognitive
development.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpa.br:2011/5355 |
| Date | 20 June 2011 |
| Creators | NAGAHAMA, Milena Monteiro |
| Contributors | SOUZA, Carlos Barbosa Alves de |
| Publisher | Universidade Federal do Pará, Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, UFPA, Brasil, Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPA, instname:Universidade Federal do Pará, instacron:UFPA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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