Submitted by Felipe Lapenda (felipe.lapenda@ufpe.br) on 2015-03-04T12:43:50Z
No. of bitstreams: 2
DISSERTAÇÃO Daniela Torres Barros.pdf: 3244257 bytes, checksum: 701e6df60b175e72a8cc61b42a0e1680 (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-04T12:43:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2
DISSERTAÇÃO Daniela Torres Barros.pdf: 3244257 bytes, checksum: 701e6df60b175e72a8cc61b42a0e1680 (MD5)
license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
Previous issue date: 2014-02-26 / Nossa pesquisa almejou compreender as experiências das travestis no contexto escolar,
residentes no município de Cabo de Santo Agostinho/PE. Para tanto, investigamos
como se deu o acolhimento das travestis na escola, considerando os aspectos que
favoreciam e desfavoreciam sua permanência. Além do mais, analisamos as políticas
públicas atuais, no campo da educação, voltadas para a problemática do gênero e da
sexualidade, mais especificamente, “Saúde e prevenção nas escolas”, por tratar-se de
uma iniciativa implementada em várias escolas brasileiras. Podemos afirmar que esse
estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa de cunho interventivo e analítico
inspirado em Michel Foucault e em Judith Butler. Assim, foram aplicados questionários
sócio demográficos e realizadas oficinas com grupo de travestis, ancoradas na
perspectiva de pesquisa participante em Paulo Freire (1984) e permeadas pela noção de
cuidado de si e de práticas de liberdade em Foucault (2010). A realização das oficinas
permitiu a troca de saberes entre si, com as pesquisadoras, como também, a expansão de
rede de solidariedade entre as mesmas. Com isso, percebemos diferentes experiências
escolares (positivas e negativas) e diversas estratégias de sobrevivência, porém,
constatamos o uso do nome social e do banheiro como gargalos/crivos que cerceavam
suas existências. Por fim, consideramos que a presença das travestis pode ser uma
excelente oportunidade de rever antigas práticas na área educacional brasileira,
tradicionalmente comprometida com a reprodução da heteronormatividade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/10291 |
| Date | 26 February 2014 |
| Creators | BARROS, Daniela Torres |
| Contributors | VIEIRA, Luciana Fontes |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds