FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico / nÃo hà / Esta pesquisa tem como objeto de estudo a inscriÃÃo da Espiritualidade nas relaÃÃes intergeracionais de jovens professores e de idosos Tremembà residentes das trÃs das localidades nas quais encontram-se uma escola indÃgena: de Almofala, da Passagem Rasa e da Tapera. Volta-se para a compreensÃo das experiÃncias e das mediaÃÃes escolares e comunitÃrias nas quais o tema da espiritualidade torna-se presente nessas distintas geraÃÃes. Traz como indicadores dessa temÃtica os Encantados, a Natureza, o TorÃm e a Medicina Tradicional TremembÃ, conteÃdos estes abordados em disciplinas das escolas indÃgenas. Como fundamentaÃÃo teÃrica, ancora-se nas discussÃes epistemolÃgicas da Colonialidade do Poder e do Saber de Quijano e de Figueiredo, e da EducaÃÃo DialÃgica de Paulo Freire. A intergeracionalidade à pensada a partir das interlocuÃÃes dos estudos sociolÃgicos de Sarmento e culturais de Bhabha. A espiritualidade à a categoria teÃrica formulada a partir de um estudo bibliogrÃfico do qual apontou-se suas principais caracterÃsticas: produÃÃo de sentido, sacralizaÃÃo da vida, afetos e mistÃrio da existÃncia. A Pesquisa Narrativa à a proposta metodolÃgica visualizada por valorizar as significaÃÃes da experiÃncia. SerÃo realizadas entrevistas narrativas com dois jovens professores, em cada escola, que ministram disciplinas que abordam essa temÃtica, e com dois moradores/as idosos que contribuem junto à escola com esse tema. Em um total, de doze entrevistas, quatro em cada escola. A HermenÃutica de Profundidade de John Thompson foi o processo de interpretaÃÃo dos constructos. Como resultados, encontrou-se trÃs universos temÃticos de InterpretaÃÃo da Encanto, que expressam a semÃntica da Espiritualidade entre as geraÃÃes: a Natureza, a Medicina Tradicional e o TorÃm. / This research has the object of study the inscription of Spirituality in the intergenerational
relations of young teachers and elderly Tremembà residents of the three localities in which
they find an indigenous school: of Almofala, of Passage Rasa and of Tapera. We return to the
understanding of the experiences and the school and community mediations in which the
theme of spirituality becomes present in these different generations. The Encantados,
Natureza, TorÃm and Tremembà Traditional Medicine are indicators of this theme, which are
addressed in the disciplines of indigenous schools. As theoretical foundation, it anchors itself
in the epistemological discussions of the Coloniality of the Power and the Knowledge of
Quijano and of Figueiredo, and of the Dialogical Education of Paulo Freire. The
intergenerationality is thought from the interlocutions of the sociological studies of Sarmento
and cultural of Bhabha. Spirituality is the theoretical category formulated from a
bibliographical study that pointed out its main characteristics: production of meaning,
sacralization of life, affections and mystery of existence. The Narrative Research is the
methodological proposal visualized by valuing the significations of the experience. Narrative
interviews will be conducted with two young teachers, in each school, who teach subjects that
approach this subject, and with two elderly residents who contribute to the school with this
theme. In a total of twelve interviews, four in each school. John Thompson's Hermeneutics of
Depth was the process of interpreting the constructs. As results, three thematic universes of
the Interpretation of the Charm were found, which express the semantics of Spirituality
between the generations: Nature, Traditional Medicine and TorÃm.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:11844 |
| Date | 19 December 2016 |
| Creators | Jon Anderson Machado Cavalcante |
| Contributors | JoÃo Batista de Albuquerque Figueiredo, Sandra HaydÃe Petit, ErcÃlia Maria Braga de Olinda, Gerson Augusto de Oliveira Junior, James Ferreira Moura Junior, JÃina Freitas Borges |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo, UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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