Return to search

Tillgänglig, kompetent och konstruktiv : Lärarstudenters förväntningar på sina framtida uppsatshandledare

I denna uppsats presenteras en intervjustudie vars syfte är att analysera vilka förväntningar lärarstudenter har på sina framtida uppsatshandledare. Fem lärarstudenter, två förskollärarstudenter och tre ämneslärarstudenter ingår i studien. Materialet analyseras och sorteras efter Gail L Roses kategorier för IMS (Ideal mentor scale). Dessa kategorier är Integritet, Vägledning och Relation. Rose presenterar också två universella attribut som alla doktorander i hennes undersökning eftersökte hos sina handledare, dessa är Feedback och Öppen och klar kommunikation. Utöver dessa kategorier framkommer teman såsom orosmoln, kompetens och engagemang. Generellt önskar sig studenterna en handledare som främst passar in under kategorierna Integritet och Vägledning. Detta innebär att handledaren är en god förebild, att handledaren respekterar studenten och dennas rätt till sin uppsats, att handledaren är generös med tid och att handledaren hjälper till med att planera arbetet. Alla de intervjuade lärarstudenterna anser också att de universella attributen är viktiga. Utöver det visar det sig att ämneslärarstudenterna är mer benägna att kritiskt granska och eventuellt avvisa förslag från handledaren medan förskollärarna, som inte är lika metodskolade, litar mycket på att handledare skulle tillhandahålla konkret hantverkshandledning. Det som de intervjuade lärarstudenterna är mest oroade över inför handledarskapet är att handledaren inte ska ha tillräckligt mycket tid eller att handledaren kommer att vara nedvärderande och oprofessionell. Ämneslärarstudenterna berättar också att de tänker strategiskt vid valet av uppsatsämne eller institution för att undvika vissa handledare.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:uu-278322
Date January 2015
CreatorsJonsson, Sara
PublisherUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
RelationExamensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier ; 2015vt01585

Page generated in 0.0022 seconds