Este trabalho procura apresentar uma alternativa para ensinar FÃsica no nÃvel do ensino secundÃrio, em particular, explorando temas relacionados com a cinemÃtica, dinÃmica, Ãptica geomÃtrica e termodinÃmica. Os eixos foram estudados no contexto do funcionamento de um automÃvel. Essas ligaÃÃes foram capazes, de acordo com a presente pesquisa, de fornecer uma melhor compreensÃo dos fenÃmenos fÃsicos, que estÃo presentes em nossa vida, mas que sÃo esquecidos na maioria das prÃticas pedagÃgicas desta ciÃncia. Na verdade, de uma maneira geral, os professores trabalham com prÃticas que nÃo dÃo sentido para os alunos, mas apenas com as aplicaÃÃes de fÃrmulas matemÃticas. Nesta pesquisa, trabalhamos com quatro turmas de ensino mÃdio (especializado em ciÃncias da computaÃÃo), em uma instituiÃÃo de
ensino federal. Os resultados indicam alÃm de um aumento da motivaÃÃo entre os alunos, mas, principalmente, uma melhor compreensÃo dos aspectos conceituais dos fenÃmenos fÃsicos relacionados com o funcionamento de veÃculos automotores terrestres, em particular, o automÃvel. / This work attempts to present an alternative to teach Physics in the secundary education level,in particular, exploring themes related to kinematics, dynamics, geometric optics and thermodynamics. These themes were studied in the context of a rotational operation of a car.
Such links were able, according to the present research, to furnish a better understanding of the physical phenomena, which are seen in our life, but that are forgotten in most of the pedagogical practices of this science. In fact, in general ways, teachers work with practices that do not give meaningless to the students, but only applications of mathematical formulas.
In this research we worked with four classes of secundary education (specialization in computer sciences), in a federal education institution. The results indicate beyond an
increased motivation among the students but, mainly, a better understanding of conceptual aspects of physical phenomena related to the operation of automotive vehicles, in articular,
the car.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.teses.ufc.br:8035 |
| Date | 30 January 2014 |
| Creators | Caio CÃsar Moreira Chagas |
| Contributors | Paulo de Tarso Cavalcante Freire, JÃlio Wilson Ribeiro, Eloneid Felipe Nobre, JoÃo Batista Furlan Duarte |
| Publisher | Universidade Federal do CearÃ, Programa de PÃs-GraduaÃÃo em Ensino de CiÃncias e MatemÃtica (ENCIMA), UFC, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFC, instname:Universidade Federal do Ceará, instacron:UFC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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