Apprendre à lire en contexte de maltraitance familiale : contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l'accès au savoir-lire d'enfants maltraités

Description

Thèse numérisée par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Links & Downloads

1. http://hdl.handle.net/1866/18124

Tags

Apprentissage de la lecture

Maltraitance familiale

Modèle écosystémique

Facteurs de risque

Facteurs de protection

Recherche qualitative

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:umontreal.ca/oai:papyrus.bib.umontreal.ca:1866/18124
Date	January 2006
Creators	Lesieux, Élisabeth
Contributors	Théorêt, Manon, Reuter, Yves
Source Sets	Université de Montréal
Language	French
Detected Language	French
Type	Thèse ou Mémoire numérique / Electronic Thesis or Dissertation