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Previous issue date: 2015-08-03 / This article looks into how the families of young college students of a private university located in the major urban center of São Paulo relate to financial issues regarding consumption, credit, investments and decision-making. Having the financial question as a guide, we performed an analysis on whether these young college students and their families use the more rational bias or the more psychological one for decision-making, and, finally, whether there is any difference in financial behaviors among the different social class backgrounds in these families. The research quanti-qualitative methodology initially involved a bibliographical study followed by a field research, which utilized a questionnaire for data collection. The questionnaire was made available for the students of the business administration course, resulting in 226 valid answers. After data collection, a descriptive and interpretive analysis was performed based chiefly in Kahneman and Tversky's Prospect Theory, in Keynes's Liquidity Preference Theory - LPT - and Fisher's Loanable Funds Theory - LFT -, and also Prahalad's economic development in conjunction with Bauman's critical view. Results showed that it was not possible to determine which of the two aspects - the rational or the psychological - is the most used, but it was evidenced that both are used for decision making. It was possible to acknowledge that the college students and their families, regardless of their social class, have difficulty in financial planning in the short, medium and long terms. Finally, we observed that lack of knowledge and information about finances affect all social classes. Hence, this is a gap that needs to be filled. In this sense, the importance of the proposed Financial Education to be implemented in the various social contexts becomes evident. It will help create individuals able to make more assertive decisions and improve their personal finance management and become more integrated into society, where their choices will be more conscientious / O objetivo do presente trabalho foi verificar como as famílias dos jovens estudantes
de uma universidade particular, em um grande centro urbano como São Paulo,
relacionam-se com a questão financeira nos aspectos de consumo, crédito,
investimentos e tomada de decisão. A partir dessa questão, foi analisado se esses
jovens universitários e suas famílias utilizam o viés mais racional ou psicológico para
a tomada de decisões financeiras e, por fim, se existe alguma diferença no
comportamento financeiro entre as diferentes classes sociais das famílias desses
jovens. A metodologia da pesquisa de natureza quanti-qualitativa envolveu,
primeiramente, um estudo bibliográfico e, em seguida, a pesquisa de campo que
utilizou como instrumento de coleta um questionário, o qual foi disponibilizado para
os estudantes do curso de administração, resultando em 226 respostas válidas. A
partir da coleta dos dados, adotou-se uma análise descritiva e interpretativa
fundamentada especialmente em Kahneman, Tversky em relação à teoria dos
prospectos; em Keynes e Fisher, que abordam a Teoria da Preferência pela Liquidez
- TPL e a Teoria dos Fundos Emprestáveis -TFE, bem como as ideias do
desenvolvimento econômico de Prahalad aliadas à visão crítica de Bauman. Os
resultados demonstraram que, em relação aos aspectos, racional e psicológico, não
foi possível determinar qual deles é mais utilizado, mas ficou evidenciado que ambos
são usados na tomada de decisão. Foi constatado que os jovens e suas famílias,
indiferentemente da classe social, têm dificuldades para se planejarem
financeiramente em curto, médio e longo prazo. Por fim, observou-se que o
desconhecimento e a desinformação sobre finanças, atingem todas as classes
sociais, portanto, essa lacuna precisa ser preenchida. Nesse sentido, ficou
evidenciada a importância da proposta da Educação Financeira ser implementada
nos diversos contextos sociais, para criar assim indivíduos capazes de tomarem
decisões mais assertivas, melhorando o gerenciamento de suas finanças pessoais e
tornando-se mais integrados à sociedade, tornando suas escolhas mais conscientes
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/1135 |
| Date | 03 August 2015 |
| Creators | Prado, André Brisola Brito |
| Contributors | Santos, José Odálio dos |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Administração, PUC-SP, BR, Administração |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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