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Previous issue date: 2010-01-13 / A proposta de analisar as espirais da subjetividade revelada na inteireza do educador para a constru??o do seu processo autoformativo, sustenta-se em uma perspectiva filos?fica humanista, revisitada pelos olhares da psicologia transpessoal, da antropologia, da transdisciplinaridade, da complexidade, recorrendo a uma abordagem qualitativa, com ?nfase para a pesquisa-a??o, por meio da pesquisa cooperativa, a qual visa contribuir para repensar as concep??es das pessoas que participam da pesquisa, gerando inova??es educacionais. Ao analisar como as espirais da subjetividade reveladas na inteireza do educador podem construir processos autoformativos, desejo propiciar uma reflex?o que favore?a um novo olhar na forma de ser e estar no mundo e assim dar um novo sentido ? constru??o do conhecimento e suas rela??es com os espa?os subjetivos do ser humano, repercutindo em uma pr?tica docente que fa?a a diferen?a e dando passos para promover uma cultura para a inteireza. Para tanto, temos como objetivos: analisar os aspectos que constituem a originalidade do homem, buscando identificar a dimens?o subjetiva que se constr?i no seu processo formativo; compreender as limita??es que envolvem a autoforma??o do educador na perspectiva de sua inteireza, identificando as implica??es que impedem uma a??o docente sustentada em uma vis?o transdisciplinar e autotransformadora; analisar como a subjetividade revelada pela inteireza do educador pode construir processos autoformativos que propiciem transforma??es na a??o pedag?gica e na media??o de novas formas de ser e estar no mundo; propiciar reflex?o sobre as espirais da autoforma??o, dimens?es que podem favorecer um novo olhar frente ? reinven??o do educador e ao seu compromisso com uma postura ?tica e comprometida com a amplia??o da consci?ncia universal e estabelecer uma meta-an?lise das transforma??es ocorridas com os co-pesquisadores durante o processo da pesquisa, na perspectiva de compreender a amplia??o de consci?ncia e as dimens?es que comp?em a sua inteireza. Para alcan?ar os objetivos, proporcionaram-se as oficinas de viv?ncias, realizadas com um grupo de professores de uma escola particular no munic?pio de Canoas - RS, para desenvolver as espirais da autoforma??o do educador, as quais contemplavam: a) Espirais da Produ??o de Sentidos: esculpir a ess?ncia do eu; b) Espirais da Subjetividade: como revelar a inteireza que me constitui; c) Espirais da Intera??o: abrindo as janelas para ir ao encontro do outro; d) Espirais do Movimento: media??o entre teoria e a pr?tica; e) Espirais dos An?is: a reinven??o do ser humano frente ?s rela??es intersubjetivas. Os fundamentos te?ricos est?o alicer?ados nos estudos de Wilber, Frankl, Grof, Jung, Levinas e alguns referenciais da psicologia transpessoal, principalmente no que se refere aos estudos sobre a amplia??o da consci?ncia e sobre a inteireza do ser. Pensar a exist?ncia humana e a proje??o de uma cultura que valorize a inteireza do ser pode auxiliar na modifica??o do que chamamos de contra-senso educativo, onde n?o se assume a sua condi??o de ser em processo e impossibilita o seu ser e estar no mundo. Portanto, as espirais da autoforma??o do educador, alicer?adas em sua subjetividade contribuem para desvelar a sua inteireza e a transforma??o desse cen?rio e potencializam as experi?ncias de transcend?ncia do eu e do outro, mediados pela interlocu??o com a pr?pria natureza, para desenhar uma Pedagogia essencialmente voltada para a sua Felicidade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3635 |
| Date | 13 January 2010 |
| Creators | Goulart, M?nica Riet |
| Contributors | Portal, Leda L?sia Franciosi |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, PUCRS, BR, Faculdade de Educa? |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8451285793228477937, 500, 600, 7024413195758546274 |
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