Lärare har en betydelsefull roll för sina elever. De skall vara en förebild och motivera eleverna till att tro på sig själv. Syftet med undersökningen var att öka kunskapen och förståelsen för elevers livssituation och deras syn på framtiden. Eleverna som medverkat i undersökningen bor på orten Clanwilliam i provinsen Western Cape i Sydafrika. De har fått skriva berättelser om vad önskar och gissa kommer att hända med dem själva och landet i framtiden. Resultaten från berättelserna har sedan kategoriserats i enlighet med frågeställningarna. Sydafrika är ett kontrasternas land med enorma klyftor mellan fattiga och rika. Apartheidsystemet skiljde vita, färgade och svarta åt vilket innebar att den svarta och färgade befolkningen förtrycktes. Nelson Mandela blev landets första svarta president i det första, efter apartheid, demokratiska valet 1994. Efter valet förändrades skolsystemet och vita, färgade och svarta kunde nu gå i samma skolor. Man skapade en ny gemensam läroplan som skulle gälla för alla oavsett bakgrund. Den nya skolplanen syftade till ett demokratiskt, icke-rasistiskt och rättvist utbildningssystem. Undersökningen genomfördes på ortens två skolor och resultaten har jämförts med varandra. Skolorna skiljer sig åt då eleverna kommer från olika sociala förhållanden. Metoden som använts i undersökningen är vanlig då man undersöker ungdomars framtidssyn. Synen på den egna framtiden är enligt tidigare forskning oftast positiv medan synen på landets och världens framtid visar sig vara mer dyster. Tidigare forskning visar även att elevgrupper med lägre social status har en mer negativ syn på sin egen framtid än vad elever från högre social status har. Resultatet från vår undersökning visar det motsatta. Även elevernas berättelser om Sydafrikas framtid skiljer sig mellan elevgrupperna. De som kommer från svåra ekonomiska och sociala förhållanden har en ljusare syn på Sydafrikas framtid än vad de som kommer från högre sociala förhållanden. Den negativa synen på Sydafrikas framtid som vissa elever har kan ha påverkats av krissituationen i grannlandet Zimbabwe. Flera av eleverna nämner i sina berättelser en rädsla för att landet ska hamna i samma situation. Intervjuer med elevernas engelsklärare gjordes för att se om elevernas och lärarnas uppfattningar om framtiden stämde överens eller skiljde sig åt.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hik-1285 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Forsman, Maria, Brantvaller, Karin |
| Publisher | Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen, Högskolan i Kalmar, Humanvetenskapliga institutionen |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0028 seconds