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Previous issue date: 2015-04-29 / This paper aims to identify, analyze and reflect on the limits and possibilities of ideas and
views on the Brazil-Paraguay border are constructed from the images conveyed by the
electronic media. Considering that Mato Grosso do Sul has significant area in the border
region, many are the media of the region that deliver news and pictures of the border areas. As part of the school Geography, our goal is to identify the possible elements that contribute to the construction of conceptions of the border from these images and contribute to the reflection on the educational potential of the images, especially the photo in teaching Geography. Contemporary society is experiencing a visual era, the emergence of various photographic imaging technologies has increased its circulation, especially in the electronic media where information and images are spread with great speed, requiring that individuals know decode them and interpret them, demonstrating the importance of literacy and visual literacy in contemporary society, so that individuals receive and interpret in a critical manner and contextualized the various images that circulate in society. Through the theoretical discussions and survey and analysis of images related to the Brazil-Paraguay border present in the electronic media, we realize that the media often present situations of conflict and violence sensational and decontextualized, and while these situations are on border thematic or various approaches by the media they end up reaching a leveraged impact on society, showing the influence that the media plays in creating imaginary and realities in contemporary times. It was found also that the local border towns electronic media seek to enhance the site helping to bring people of the two nations, expanding the vision of borders and cultures beyond the geopolitical boundaries. / Este trabalho objetiva identificar, analisar e refletir sobre os limites e as possibilidades de
concepções e olhares sobre a fronteira Brasil-Paraguai são construídos a partir das imagens
fotográficas veiculadas pelas mídias eletrônicas. Tendo em vista que Mato Grosso do Sul tem
significativa área em região de fronteira, muitas são as mídias da região que veiculam notícias
e imagens sobre as áreas fronteiriças. No âmbito da Geografia escolar, nosso intuito é
identificar os possíveis elementos que contribuam para a construção de concepções sobre a
fronteira a partir dessas imagens e, contribuir para a reflexão sobre o potencial educativo das
imagens, notadamente a fotográfica no ensino de Geografia. A sociedade contemporânea está
vivenciando uma era visual, o surgimento das diversas tecnologias de produção de imagens
fotográficas intensificou a sua circulação, principalmente na mídia eletrônica, onde as
informações e imagens são veiculadas com grande velocidade, exigindo dos indivíduos
habilidades para decodifica e interpretar a linguagem imagética, demonstrando a importância
da alfabetização e letramento visual na contemporaneidade, para que os sujeitos recebam e
interpretem de maneira critica e contextualizada as diversas imagens fotográficas que
circulam pela sociedade. Através das discussões teóricas e do levantamento e análise das
imagens referentes à fronteira Brasil-Paraguai presentes nas mídias eletrônicas, percebemos
que os meios de comunicação geralmente apresentam situações de conflitos e violência de
forma sensacionalista e descontextualizada, e ao passo que essas situações sobre fronteira são
temáticas ou enfoques privilegiados pelos meios de comunicação eles acabam alcançando um
impacto potencializado sobre a sociedade, indicando a influência que a mídia exerce na
criação de imaginários e realidades na contemporaneidade. Foi possível constatar também,
que a mídias eletrônicas locais de cidades fronteiriças buscam valorizar o local contribuindo
para aproximar povos das duas nações, ampliando a visão de fronteiras e de culturas para
além das fronteiras geopolíticas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.ufgd.edu.br:tede/298 |
| Date | 29 April 2015 |
| Creators | Seccatto, Ana Gláucia |
| Contributors | Nunes, Flaviana Gasparotti, Cazetta, Valéria, Mondardo, Marcos Leandro |
| Publisher | Universidade Federal da Grande Dourados, Geografia - Mestrado, UFGD, Brasil, FCH |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGD, instname:Universidade Federal da Grande Dourados, instacron:UFGD |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 4860110443428868439, 500, 500, 600, -6849913122605856716, -599424733620574926 |
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