Psykisk ohälsa är något som blir allt mer synligt i dagens samhälle och som börjar gå ner i åldrarna. Mot bakgrund till detta är syftet med studien att se hur lärare i fritidshem och fritidsverksamheten arbetar hälsofrämjande för att motverka psykisk ohälsa hos eleverna. För att få svar på detta har vi utgått ifrån följande frågeställningar:Vad anser lärare i fritidshem är anledningen till en ökad psykisk ohälsa i skolan? Hur arbetar lärare i fritidshem för att främja elevers psykiska hälsa? Hur arbetar fritidsverksamheten för att främja elevers psykisk hälsa? För att besvara dessa frågeställningar har vi använt oss av en kvalitativ studie i form av semistrukturerade intervjuer.Arbetet har sin grund i det hälsofrämjande arbetet och kopplat till det salutogena perspektivet och KASAM. Resultatet som vi har fått fram visar på att lärare i fritidshem anser att de jobbar hälsofrämjande genom att framför allt skapa relationer med eleverna. Däremot framkom det hur fritidsverksamheten ofta saknar ett kontinuerligt hälsofrämjande arbete mot psykisk ohälsa.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-122928 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Seger, Oskar, Karlsson, Tuva |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0017 seconds