Selbsttests und peer-reviewed Wikis zur Förderung von Anwendungs- und Analysefähigkeit in den Wirtschaftswissenschaften

Description

Unterschiedliche (lern-)kulturelle Hintergründe und Bachelorabschlüsse der Studierenden führen zu einem heterogenen Kursgefüge und zu großen Niveauunterschieden bei den Vorkenntnissen. Dem hohen Bedarf an individueller Förderung und der Notwendigkeit, die Wirksamkeit von Übungsaufgaben als Klausurvorbereitung zu erhöhen, kann mit dem Einsatz von E-Learning-Angeboten begegnet werden. Im hier vorgestellten Lehr-Lern-Projekt lag der Schwerpunkt auf der Erstellung eines Wikis als Lösungsskizze einer ehemaligen Klausur.

Links & Downloads

1. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-212929
2. urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-212929
3. http://www.qucosa.de/fileadmin/data/qucosa/documents/21292/Glei%C3%9F_Selbsttests.pdf

Tags

Heterogenität

E-Learning

Wiki

Selbsttest

erhöhter Übungsbedarf

heterogeneity

e-learning

wiki

selftest

increased need for exercise

ddc:370

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:DRESDEN/oai:qucosa.de:bsz:15-qucosa-212929
Date	02 November 2016
Creators	Gleiß, Anne
Contributors	Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS), Universität Leipzig, Hochschuldidaktisches Zentrum Sachsen (HDS)
Publisher	Universitätsbibliothek Leipzig
Source Sets	Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden
Language	deu
Detected Language	German
Type	doc-type:article
Format	application/pdf
Source	HDS.Journal - Perspektiven guter Lehre, 2016/2, S. 64-68