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Previous issue date: 2016-09-12 / The dissertation “Ilumina o país em que nascestes” – Instruction and Civilization at the Goiana
Press: A Matutina Meiapontense (1830 – 1834) is set in the Research Topic “Estado, Política e
História da Educação”, of the Post-Graduation Program in Education of the Federal University of
Goiás – School of Education. The aim of the documental research is locating in the first periodic
from the state of Goiás, hints about the education of Goiás in the beginning of XIX century. Thus,
with the non-official press as the main source, we intend to contribute with the studies and
researches about the theme of the history of the goiana education. For that, we have resorted to the
newspaper A Matutina Meiapontense, the first goiano periodic to configure a space of dispute for
power and legitimation of interests of the group behind this initiative. That newspaper circulated
around the province of Goiás between the years of 1830 and 1834, and it is available at the
Historical Archive of Goiás and also in the internet. The research was accomplished under a
theoretical and methodological foundation of the Cultural History. On the pages of the A Matutina
we can find valuable elements to uncover the goiano scenario in the first years of the independent
Brazil. Some textual modalities can be found on this periodic such as proceedings of governmental
meetings, extracts of texts that were taken from other periodic, correspondences, announcements,
discourses signed by the editor and others. They are related to some themes, especially politics;
however they span aspects of the construction of a nation in course. According to education, we
can find references to the schools creation; provision; teacher development and public service
exams; the importance of education and questions of everyday school, such as didactic material
and teaching methods. The results, in addition to contributing for the local education history,
allows us to refute the common place of the demarcated historiography of Goiás in the XIX
century, as a decadent place, flagged by the stigma of delay, distance and lack of interest for
education. / A dissertação “Ilumina o país em que nascestes” – Instrução e Civilização na Imprensa Goiana: A
Matutina Meiapontense (1830 – 1834) inscreve-se na Linha de Pesquisa “Estado, Política e
História da Educação”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de
Goiás – Faculdade de Educação. Trata-se de uma pesquisa documental, com o objetivo de localizar
no primeiro periódico goiano, pistas sobre a educação em Goiás, no início do século XIX. Assim,
utilizando a imprensa não oficial como principal fonte, intencionamos contribuir com os estudos e
pesquisas sobre a temática da história da educação goiana. Para tanto, valemo-nos do jornal A
Matutina Meiapontense, o primeiro periódico goiano e que se configurava como um espaço de
disputa pelo poder e legitimação dos interesses do grupo por trás dessa iniciativa. Esse jornal circulou na província de Goiás entre os anos de 1830 e 1834, e está disponível no Arquivo
Histórico de Goiás e digitalizado na internet. A pesquisa foi realizada sob a fundamentação
teórico-metodológica da História Cultural. Nas páginas de A Matutina, encontramos elementos
valiosos para desvelar o cenário goiano nos primeiros anos do Brasil independente. Atas de
reuniões governamentais, extratos de textos retirados de outros periódicos, correspondências,
anúncios, discursos assinados pelo redator e outras modalidades textuais são encontrados nesse
periódico, abordando, sobretudo, temas relacionados à política, mas abarcando também aspectos da
construção de uma nação em curso. Quanto à educação, encontramos referências à criação de
escolas; provimento, formação e concurso de professores; a importância da educação e questões do
cotidiano escolar, como material didático e método de ensino. Os resultados encontrados, além de
contribuir para a história da educação local, nos permite também refutar o lugar comumente
demarcado pela historiografia para Goiás no século XIX, como um local decadente, marcado pelo
estigma do atraso, da distância e do desinteresse pela educação.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/6433 |
| Date | 12 September 2016 |
| Creators | Ribeiro, Tatiana Sasse Fabiano |
| Contributors | Valdez, Diane, Valdez, Diane, Duarte, Aldimar Jacinto, Barra, Valdeniza Maria Lopes da, Alves, Míriam Fábia, Alves, Amone Inácia |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Educação (FE), UFG, Brasil, Faculdade de Educação - FE (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -5783558116907762136, 600, 600, 600, 2113337254376466508, 2802541681695684975 |
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