Syftet med studien var att undersöka en grupp lärares förhållningssätt till bollspel i ämnet idrott och hälsa i årkurs 6. Syftet var också att undersöka hur lärare kopplar bollspel till kursplanen. Insamlingen av data skedde genom intervjuer av fem lärare som undervisar i ämnet idrott och hälsa. De svar som framkom genom intervjuerna granskades och analyserades. Resultatet visade att alla de intervjuade lärarna arbetar i block vilket innebär att alla områden i idrott och hälsa får lika mycket tid och bollspel är inte ett område som får mer eller mindre uppmärksamhet i detta sammanhang. Deras koppling till styrdokumenten och kunskapskraven är rörelse, spel, lek och idrotter som är det kriteriet som de utgick från när de valde att ha bollspel som innehåll i undervisningen. De ansåg även att elevernas motorik, rörelseutveckling och koordination utvecklas genom bollspel. Dessutom ansåg de att bollspel är ett bra verktyg som bidrar till elevernas utveckling i ämnet idrott och hälsa och ett bra sätt att bedöma elevernas rörelser, motorik och koordination.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-85427 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Lann, Filip |
| Publisher | Linnéuniversitetet, Institutionen för idrottsvetenskap (ID), 1994 |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0014 seconds