<p>Sammanfattning</p><p>Några elevers upplevelser av sitt inflytande vid utarbetande av åtgärdsprogram</p><p>I grundskoleförordningen och gymnasieförordningen står att eleven och dennes vårdnadshavare (tills eleven fyllt 18 år) tillsammans med skolans personal bör samverka vid utarbetande av åtgärdsprogrammet. Åtgärdsprogram är obligatoriskt för alla i behov av särskilt stöd från skolår 1 till gymnasiet. Arbetet med åtgärdsprogrammet bör vara en process i vilken eleven själv ges en aktiv roll vid analysen vid skolsvårigheterna samt vid utformningen och genomförandet av programmet. Hur utarbetandet av åtgärdsprogram går till är ett relativt outforskat område.</p><p>Syftet med denna studie är att belysa några elevers upplevelser av sitt inflytande vid utarbetande av åtgärdsprogram. Vi har med hjälp av den kvalitativa intervjumetoden intervjuat sex elever i skolår 5-9, som är i behov av särskilt stöd. Våra frågeställningar är:</p><p>Fanns den egna insikten om vilka svårigheter som eleven hade?</p><p>Vem tog initiativet till att utarbeta ett åtgärdsprogram?</p><p>Har eleven haft möjlighet att förbereda sig?</p><p>Vilka känslor och/eller funderingar hade eleven innan eller undersamtalet?</p><p>Hur upplever eleven att den fick möjlighet att prata/berätta och blivit lyssnad på?</p><p>Vilken upplevelse hade eleven av vem som gav förslag på mål och åtgärder och hur de sedan utarbetades?</p><p>Var eleven nöjd med mötets innehåll och har målen uppnåtts?</p><p>Det vi kom fram till med hjälp av dessa frågor var att eleverna upplevde att de var nöjda eller mycket nöjda med de åtgärder som utarbetats och med samtalet som helhet.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:oru-2441 |
| Date | January 2008 |
| Creators | Håkansson, Marianne, Vornanen, Anne |
| Publisher | Örebro University, Department of Education, Örebro University, Department of Education |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0084 seconds