Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T14:08:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1
194823.pdf: 1105093 bytes, checksum: 4967ebdc75d1f77057bdb896eae565dc (MD5) / Este trabalho examinou informações já publicadas que analisaram o surgimento da informática na educação e os seus desdobramentos no cotidiano acadêmico. Verificou-se a importância do educador no domínio de novas tecnologias para utilizá-las como ferramentas pedagógicas. Conceituaram-se os fundamentos da educação on-line, bem como o surgimento de uma pedagogia específica ainda não consolidada, mas em vias de constituição, intitulada de pedagogia on-line. Dentre as observações verificadas, destaca-se pela importância, as diferenças entre as modalidades de ensino presencial e à distância. Constatou-se que a educação será recriada num limite nunca pensado pela educação tradicional. Propusemos a utilização de um ambiente virtual de aprendizagem para capacitar educadores na utilização de novas tecnologias em suas aulas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/82338 |
| Date | January 2002 |
| Creators | Barros, Fernando França Monteiro de |
| Contributors | Universidade Federal de Santa Catarina, Pereira, Alice Theresinha Cybis |
| Publisher | Florianópolis, SC |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | 130 f.| il., tabs. |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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