Bakgrund: Intellektuell funktionsnedsättning är en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning med nedsatta intellektuella och adaptiva funktioner med en långsammare utvecklingstakt. Diagnosen kan innebära kommunikativa svårigheter. Sjuksköterskor har ett omvårdnadsansvar som innebär att patienter bör tillgodoses god och säker omvårdnad utifrån personcentrerad vård och med respekt för patientens integritet. Det är av betydelse för sjuksköterskor att ha kunskap om vad intellektuell funktionsnedsättning innebär samt kunna tillämpa kommunikationsstrategier för att tillgodose patientgruppen en god och säker omvårdnad. Syfte: Att undersöka sjuksköterskors upplevelser av att bemöta patienter med intellektuell funktionsnedsättning.Metod: En litteraturstudie med kvalitativ ansats gjordes baserat på 12 publicerade vetenskapliga studier med kvalitativ design. Det litterära underlaget är uppsökt med databaserna Pubmed och Cinahl med hjälp av sökord enligt PEO-modellen. Resultat: Litteraturstudiens resultat presenteras under tre huvudteman som formades av dataanalysen utifrån sjuksköterskors upplevelser: Kommunikation är nyckeln i bemötandet, en ständig upplevelse av tidsbrist samt strävan efter säker omvårdnad baserat på personcentrerad vård, bygga en relation och kunskap. Konklusion: Sjuksköterskor upplevde att de hade otillräckliga förutsättningar i att bemöta patienter med intellektuell funktionsnedsättning då det förekom osäkerheter kring diagnosen och kommunikationsstrategier samt hur omvårdnaden borde ges. Det rådde även tidsbrist och kunskapsbrist för att ge adekvat omvårdnad. Sjuksköterskor hade behov av mer utbildning samt mer tid för varje enskild patient för att kunna erbjuda bättre stöd till patienter med intellektuell funktionsnedsättning. / Background: Intellectual disability is a neuropsychiatric disability with impaired intellectual and adaptive ability with a slower pace of development. The diagnosis can involve communication difficulties. Nurses have a nursing responsibility to provide patients with good and safe nursing care, based on person-centered care and with respect for the integrity of the patient. It is important for nurses to have knowledge of the diagnosis and to be able to apply communication strategies for the patient group to ensure good and safe nursing. Aim: To explore nurses' experiences of meeting with patients with intellectual disability. Method: A literature review with a qualitative approach based on 12 published scientific studies with a qualitative design. The literary basis was found in the databases Pubmed and Cinahl using keywords according to the PEO model. Result: The results of the literature review formed by data analysis are presented in three main themes based on nurses’ experience: communication is key in nursing, a constant experience of lack of time and the pursuit of safe nursing based on person-centered care, building a relationship and knowledge. Conclusion: Nurses felt that they had inadequate conditions meeting the patients with intellectual disability as there were uncertainties about the diagnosis and communication strategies and how the care should be provided. There was also a lack of time and a lack of knowledge to provide adequate care. Nurses needed more education and more time with each individual patient to be able to offer better support to patients with intellectual disability.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:mau-53102 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Eriksen, Rebecca, Eriksson, Lina |
| Publisher | Malmö universitet, Institutionen för vårdvetenskap (VV) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds