<p>This paper deals with approaches toward the conservation of archaeological heritage among different people and different institutions in Samoa. This is compared with approaches toward ecology and preservation of the environment to find out if there are similarities and/or differences. Moreover the opinions on how the public perceive the material heritage is compared with a survey of the public itself and their ideas concerning archaeology. The investigation was carried out by conducting interviews with people working within different institutions, NGO’s and schools as well as representatives from the general population i.e. people without education in conservation and cultural heritage. Possibilities of co-conserving the cultural and ecological values are also examined, as is the relation between culture and a natural feature - the mangroves.<strong></strong></p> / <p>Uppsatsen behandlar åsikter och attityder hos allmänheten och olika institutioner på Samoa gällandebevarandet av det arkeologiska kulturarvet. Detta jämförs med en likande studie gällande bevarandetav miljömässiga och ekologiska värden på Samoa för att se om det finns likheter och skillnader. Studieninkluderar också en undersökning av hur allmänheten ser på det materiella kulturarvet och derasförhållande till och kundkap om arkeologi. Undersökningarna gjordes genom ett intervjuprojekt där desom intervjuades representerade både institutioner, organisationer, skolor och allmänheten, densistnämnda gruppen hade ingen formell kunskap om kulturarvet och dess hantering. Inom ramen förstudien undersöktes också möjligheterna för att samarbeta när det gäller hanteringen och bevarandetav kulturella och ekologiska värden t.ex. gällande mangroveområden.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:hgo-154 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Jonsson, Marie |
| Publisher | Gotland University, Department of Archeology and Osteology |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | English |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, text |
Page generated in 0.0018 seconds