Submitted by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2012-09-14T20:16:20Z
No. of bitstreams: 3
NaraHennemann.pdf: 4689892 bytes, checksum: 144c9ed623712b7ee8edf796798033d3 (MD5)
license_text: 19841 bytes, checksum: 246811f83c7138920fc740114fa4b6ff (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2012-10-03T13:34:56Z (GMT) No. of bitstreams: 3
NaraHennemann.pdf: 4689892 bytes, checksum: 144c9ed623712b7ee8edf796798033d3 (MD5)
license_text: 19841 bytes, checksum: 246811f83c7138920fc740114fa4b6ff (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Made available in DSpace on 2012-10-03T13:34:56Z (GMT). No. of bitstreams: 3
NaraHennemann.pdf: 4689892 bytes, checksum: 144c9ed623712b7ee8edf796798033d3 (MD5)
license_text: 19841 bytes, checksum: 246811f83c7138920fc740114fa4b6ff (MD5)
license_rdf: 23599 bytes, checksum: 9e2b7f6edbd693264102b96ece20428a (MD5) / Esta dissertação é uma pesquisa de caráter qualitativo realizada nos meses de setembro e de outubro de dois mil e onze com uma turma de alunos do 3o ano diurno do Ensino Médio de um Colégio da Rede Particular de Ensino no município de Lajeado – RS. A pesquisa objetivou desenvolver uma proposta de aprendizagem interdisciplinar e contextualizada sobre Fontes de Energia e Ambiente nas disciplinas de Física, Matemática e Química por meio de pesquisas, de experimentações e de interações. Foram abordadas três fontes de energia: hidrelétrica, solar e o biocombustível etanol. Na proposta pedagógica interdisciplinar, que visou à integração entre os saberes nas diversas áreas do conhecimento, foram desenvolvidas várias atividades como visitas, experimentos, debates, leituras, construção de protótipos, entre outras. A avaliação da pesquisa deu-se pela análise dos dados verbais, escritos e observados obtidos a partir das transcrições das aulas, do questionário inicial e final e da entrevista. Essas atividades favoreceram a aproximação do conteúdo abordado com a realidade dos alunos com práticas diferenciadas, desafiadoras e que estimularam os mesmos a refletir e expor suas idéias de forma mais autônoma, crítica e consciente, tornando a aprendizagem mais significativa e interessante.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:www.univates.br/bdu:10737/282 |
| Date | 27 April 2012 |
| Creators | Hennemann, Nara Regina |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UNIVATES, instname:Centro Universitário Univates, instacron:UNIVATES |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds