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A literatura infantil na Revista do Globo : a que leitor se destina?

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Previous issue date: 2008-01-10 / Este trabalho dedica-se ao estudo dos textos de literatura infanto-juvenil publicados na Revista do Globo (1929 -1967), no per?odo compreendido entre 1930 e 1959, utilizando como aporte te?rico na an?lise dos textos selecionados, a Est?tica da Recep??o, tendo como foco o leitor impl?cito, categoria intratextual marcada, com o objetivo de identificar o leitor visado pela Revista no momento da sele??o e publica??o dos referidos textos. Como a produ??o liter?ria n?o ? um fato isolado, mas ocorre num determinado contexto, fez-se necess?rio a contextualiza??o hist?rica, pol?tica, social e cultural da ?poca das publica??es. ? importante ressaltar tamb?m a relev?ncia do papel desempenhado pelos peri?dicos - neste caso espec?fico, pela Revista do Globo - na divulga??o da literatura e dos autores nessa ?poca, permitindo assim, estabelecer as conex?es entre literatura infantil, hist?ria e cultura de massa. A pesquisa revelou que, ao disponibilizar um espa?o para a literatura infanto-juvenil, a Revista do Globo mostrou-se sens?vel ?s mudan?as culturais e educacionais ocorridas na ?poca, e buscou dialogar com a crian?a inserida nessa sociedade, facilitando o acesso ? leitura e publicando textos, de um lado moralizantes e de outro emancipat?rios, demonstrando a divis?o de rumos por que passava a literatura infantil naquele momento. Ao t?rmino da an?lise dos referidos textos, a partir da Est?tica da Recep??o, foi poss?vel constatar que o leitor visado pela Revista era a crian?a e o jovem em forma??o. A grande maioria dos textos caracteriza-se por seu car?ter moralizante e pedag?gico, com clara inten??o educativa e de transmiss?o dos valores vigentes na sociedade da ?poca, com autores e editores fazendo uso da literatura como instrumento de forma??o moral do leitor. Em menor n?mero, aparecem os textos que privilegiam a literariedade, que buscam enriquecer o imagin?rio do seu receptor e levar o leitor a enxergar as coisas sobre outro prisma, estimulando uma atitude aut?noma e cr?tica ao repensar sua inser??o social.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/1842
Date10 January 2008
CreatorsRodrigues, Sandra Tessler
ContributorsMoreira, Alice Therezinha Campos
PublisherPontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Letras, PUCRS, BR, Faculdade de Letras
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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