Den inversa relationen mellan multiplikation och division innebär att räknesätten är varandras motsatser. Att använda den inversa relationen som metod innebär att man kan använda sig av multiplikation för att beräkna division men också vice versa. Förståelsen för denna relation har visat sig vara viktig för elevers talförståelse och är där med viktig att undervisa om. Den här litteraturstudiens syfte är att sammanställa vad vetenskapliga studier belyser som betydelsefullt för elevers förståelse av den inversa relationen mellan multiplikation och division. Syftet uppfylls genom att besvara frågeställningen: Vad är betydelsefullt för att elever ska utveckla förståelse för den inversa relationen mellan multiplikation och division? Denna litteraturstudie baseras på tio systematiskt framtagna vetenskapliga tidskriftsartiklar som inhämtades via sökningar i databaserna ERIC och PsycInfo. Alla artiklar i studien är internationella och skrivna på engelska. Materialet analyserades med hjälp av inkluderings- och exkluderingskriterier samt en översiktsmall. Resultatet visar att förståelsen för relationen mellan multiplikation och division är ett område som är bristfälligt för många elever. Detta kan ha en negativ påverkan på elevers kunskaper inom matematik och kan hämma att en djupare förståelse utvecklas. Denna litteraturstudie presenterar sex aspekter som är betydelsefulla i barns utveckling av förståelsen för den inversa relationen mellan multiplikation och division. Studien kan vara till hjälp för lärare i deras planering och utformning av undervisning kring multiplikation och division.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hj-60172 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Sparf, Joline, Simonsson Annas, Emilia |
| Publisher | Jönköping University, Högskolan för lärande och kommunikation |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds